尤其是发生在英语老师身上的事，令我警醒，让我知道做老师并非责任心强、一心为学生着想就能得到学生和家长理解与尊重的，更警醒我要吸取英语老师的教训，引以为戒，以免像英语老师那样好心却被反咬一口！
事情是这样的，4班有个女生英语成绩很差，于是刚工作不久满腔热情的英语老师就利用晚自修时间把她和另外几个学生单独叫到办公室，免费给他们补课，并检查、督促他们背英语单词，有时放学了他们没背会，老师也会再留他们读一会儿书。这本是一件好事，也是老师工作负责任的表现。
可是这样几次以后，谁知这个学生却不愿再回来上学，说是因为学习压力太大。从上学期后半段到现在为止她都没再出现过。
前不久，班主任在他班科任群里发了一张家长发给他的诊断单，上面写着该生被诊断为有情绪低落，原因是因为老师给的压力太大！——班主任私下跟有的同事说，学生告诉了家长和医生，说是英语老师给的压力太大！
所以，自从这件事以后，英语老师挺受打击的，这学期她明显没有上学期积极性强，人也消沉了很多。原本几乎每天都留下来加班的她这学期加班的时间也少了很多。
作为同办公室的同事，英语老师的工作态度我看在眼里，也很欣赏她的认真负责。可是后来居然发生这种事，我真的很心疼她！也为她寒心，但是我却无能为力！
班主任也对英语老师有意见，觉得英语老师给他添麻烦了。
我如果继续“负责”下去，可能下一个倒霉的人就是我！
唉，这让我如何不警醒？！
在现在这种社会大环境下，教师也成为了高危职业之一，想做一个认真负责任的老师太难了！
本来我觉得自己为了提高学生的写作能力，让学生勤写作文，我再给他们私下辅导是好事——他们如果到外面请老师一对一辅导要200元左右一小时，而我则是完全免费辅导。
可是，如果学生不想学习，会觉得我给ta额外增加学习负担，带来太大的压力，加之现在有不少学生有心理问题，到时如果学生出了事，有人可能趁机把屎盆子扣到我头上，说都是我把学生“逼”成这样的，那我可真是跳进黄河也洗不清！
所以，我必须先把这件事跟班主任沟通一下，如果班主任反对我也不能做。
也幸好我先问了班主任的意见。5班的班主任对此计划完全支持，但4班的班主任给我的回复让我心里一咯噔。
未完待续
