我们家核桃（宝宝）三岁差两个月。小区附近的幼儿园开了一个“小小班”，招的都是一些三岁左右的小孩儿。家长让孩子提前半年熟悉一下学校环境，到秋季开学时可以顺理成章地升入小班。
小小班从早上8点到下午4点，由学校封闭式管理。每天早、中、晚三餐，早餐与午餐之间加餐一盒牛奶。
今天是开学的第九天，老师每天放学以后在群里发一段视频。主要是宝宝在校睡觉、吃饭、室外活动的一些情况。这样家长可以对宝宝的动向有一个基本的了解。
最近，我们从班主任老师的反馈视频里发现了一个情况。每次在室外集体活动时，核桃表现得不太积极，总是木讷地站在一边。同学们滑滑梯，不见他的的影子；同学们骑三轮车，他默默地站在一旁，有些闷闷不乐的样子。
平时核桃在家里不是这样的啊！唱歌、跳舞、讲故事，样样都乐意表演。孩子突然怎么会出现这种状况呢！我们也觉得格外诧异。因此，核桃妈妈与班主任进行了一番微信沟通。
结果老师说：“核桃有点胆小，室外活动时自己喜欢独处，不太善于合群。不过，你们也别担心，这才刚刚开始，毕竟环境有了变化。孩子也有个适应期，我也给核桃做这方面的引导。”
我们觉得核桃出现这样的状况，与我们家长平时的教育方式也有一定的关系，还需要反躬自省。尽量找到孩子胆小而不主动的主要原因，能够及时发现问题，寻找合理的解决办法，这样所付出的成本也许会少一点。
多年探究幼儿教育的心理学家认为，过于胆小的孩子通常来自两种家庭：一种是父母过于溺爱的，事无巨细，事事包办。含在嘴里怕化，捧在手里怕碎的孩子。
不舍得，也不放心让孩子去尝试。殊不知，正是这种不恰当的过度保护，使孩子失去了成长的机会，一遇到问题就退缩，寻求大人的帮助，从而导致孩子的不自信和胆小怕事。
另一种是传统的专制型家长，对孩子要求过高或者过于严厉，会让孩子害怕失败、不敢尝试，从而养成缩手缩脚，缺乏创新精神。
我个人觉得，还有一种可能，就是以前核桃在美吉姆幼教中心上了半年培训课，都是由家人陪着他。这次让孩子独自上幼儿园，也是对他的一次挑战。虽表面上无关实则有关的陌生环境，使孩子心理上波动较大，也是胆小怕事的主要原因。
当然，胆量和自信是可以通过锻炼提升的，我们家长要有意识地创造条件，让孩子多一些自我表现的机会。平时就带孩子多到外面走走，鼓励孩子多与陌生小朋友亲近、互动。
对于天生胆小羞怯的孩子，家长尽量要多鼓励、少批评。因为这种孩子自尊心强，又特别敏感，家长过多的指责和批评会让他们产生畏惧感，甚至产生叛逆心理。过于严厉自然不对，但过度的溺爱和袒护也同样会使孩子养成羞怯、软弱的性格。
我们有时候心疼孩子，就怕孩子做不好，事事代劳；或者担心孩子受欺负、受伤害，总像母鸡护崽一样护着他，剥夺了孩子与别人接触的机会。表象上自以为对孩子特别关爱，其实适得其反，导致了孩子胆小怕事的性格。
鉴于此，当内向的孩子遇到令他们害怕或羞怯的事时，作为父母，要多给孩子鼓励和信心，而不是嘲笑和打击。科学家发现，在害羞的人体内，“害羞基因”——一种与压力敏感度相关的基因，比常人要高。
但心理学家证实：人是具有可塑性的。然而害羞是可以改变的，在适当的教育和引导下，害羞的孩子也能改变自我，成为大方、自信的孩子。
因此，作为家长应该充满自信，循循善诱，能使孩子克服胆怯，日渐勇敢，让孩子的性格趋向完善不是没有可能。
