思考在路上
突然，有种感觉，自己有些懈怠了。
说到“爱”的教育，自认为做得很好，因为，我感觉自己真心爱每一个孩子。可是，当下，自己的爱除了一份真心，智慧和激情却荡然无存。
杭州一行，走了四天。我会因为拔河比赛，在登机前电话会议，我会因课间看到学生传来的习作泪流满面，我会时不时关注班级动态，我甚至会因为返程没时间给孩子们买点小礼物而莫名烦躁，以至于回来的当日去县城精选了孩子们的小零食……这份真心我觉得足以说明我爱他们，我足够爱他们……可是，爱的表达式有多种，自己的爱，真的足够吗？
我曾经写过这样的文字：“做一个智慧型班主任，与学生一起成长！”如今因为诸多“额外工作”，自己似乎已经游离于班级之外，完全凭借十几年来的“经验主义”唱着“重复单调的歌曲”。不曾想过是否合适，不曾想过是否还有更好，不曾想过是否真的走进了孩子们心里，仅凭着一点过去的光环在班级管理的外围“徘徊”。甚至，无暇去思考孩子们出现了什么问题，思考怎样让孩子们更好，可是，没有了思考，又何来智慧啊，更谈不上成长了。
想到这里，莫名的一阵心痛，更多的失落。孩子们陪我的时日为时不多，如此懈怠如何对得起大家对我的信任，想想那一声“祁妈”，孩子们，写得亲切，自己听着心酸，为了这份真心，为了配得上这一称谓，我爱的孩子们，今天开始，我的“爱”不再掉队！祁妈保证，事再多，“爱”相伴！如果说陪伴是最长情的告白，老师的告白就是，再忙，我也会为你们停下脚步，我们一起，静待花开！
对自己说一句：事情多是事实，却不是懈怠的借口，把复杂的事情理清晰，做漂亮才是能力，再多一份思考，更多一份耐心，我要和孩子们一起真正成长！
陪伴在身边，思考在路上！
