11月28日，阳光格外明媚，孩子们怀着雀跃的心情奔赴劳动实践基地。大家一起做漆扇、磨豆浆、煨鸡蛋、播撒种子、操控无人机，在田间地头撒下欢声笑语，每一份亲手劳作的体验都成了珍贵的回忆。
活动结束后，我特意布置大家写一首以“劳动”为主题的儿歌，想让孩子们用童真的笔触记录下这份快乐与收获——那些汗水里的成长、合作中的温暖，都能藏进朗朗上口的诗句里。
现在，就让我们一起走进孩子们的文字世界，看看他们笔下的劳动时光有多精彩，感受这份独一无二的童年记忆吧！
作品一：
快乐劳动小能手
作者：李虹
无人机，飞呀飞，空中转圈不怕累。
泥巴鸡蛋包锡纸，火堆里面冒香气。
黄豆石磨转又转，白白豆浆甜滋滋。
小菜秧苗排成队，饮着甘泉晒暖阳。
五彩漆扇水中开，提回家去送妈妈。
劳动实践真有趣，动手动脑顶呱呱。
教师点评：
李虹同学的这首儿歌太精彩啦！紧扣劳动实践活动，把无人机操作、烤鸡蛋、磨豆浆等场景写得生动又有趣。语言浅显押韵，既展现了实践中的快乐，又体现了动手动脑的收获，超棒！
作品二：
劳动乐
作者：杨梓彤
公交车，嘀嘀嘀，我们一起快出发。
做漆扇，磨豆浆，大家合作笑盈盈。
煨鸡蛋，播种子，手玩泥巴真有趣。
无人机，空中飞，你追我赶真好玩。
又动手，又动脑，劳动实践欢乐多。
教师点评：
梓彤同学的这首小诗真有感染力，紧扣劳动实践活动，用活泼的语言列出了做漆扇、磨豆浆等丰富场景，还写出了合作的快乐与动手动脑的乐趣，读起来朗朗上口。
作品三：
劳动歌
作者：杨闵然
小劳动，真有趣。
推石磨，做豆浆，
喝起来，美滋滋。
小泥巴，煨鸡蛋，
烤起来，香喷喷。
种油菜，挖个坑，
浇浇水，好收成。
小劳动，大智慧，
争做劳动好先锋！
教师点评：
闵然同学的这首儿歌真不错，紧扣劳动实践活动，用简洁押韵的语言列出了推石磨、煨鸡蛋、种油菜等场景，既写出了劳动的乐趣，又点明了“劳动藏智慧”的道理，充满童真又有富有意义。
作品四：
有趣的劳动实践
作者：赵芮希
我们去坐大巴车，来到实践的地点。
种植蔬菜、煨鸡蛋，劳动的宝宝最可爱。
非遗漆扇、磨豆浆，独立自主意识强。
无人机课堂趣味多，动手动脑能力棒。
我烤的鸡蛋甜又香，我做的漆扇圆又圆。
老师看了夸奖我，给我一张大奖状。
劳动实践真正好，培养后代成大才。
教师点评：
芮希同学的这首小诗太有画面感啦！从坐大巴出发到各项实践活动，再到收获夸奖与奖状，完整记录了劳动实践的全过程，语言朴实真挚，满是参与的热情，特别动人！
作品五：
劳动实践真快乐
作者：金曾诺
背上小书包，脚步咚咚响。
校外实践去，心里喜洋洋。
实践基地誓言宣，手上旗帜迎风舞。
泥巴裹蛋乐哈哈，石磨转转磨豆浆。
老师教，同学帮，劳动儿歌唱得响。
太阳晒红小脸蛋，我们都是小能手。
教师点评：
曾诺同学的这首小诗很有感染力，从出发时的雀跃，到宣誓、挥旗的庄重，再到裹泥巴、磨豆浆的欢乐，把劳动实践的完整流程写得生动鲜活。既体现了同学间互帮互助的温暖，又展现了小能手们的热情与朝气，语言明快，满是童真与仪式感，特别棒！
作品六：
一起来劳动
作者：廖思语
蓝天下，太阳照，
农民伯伯把地浇。
边施肥，边除草，
庄稼长得节节高。
瓜果皮，撒街道，
清洁工人来打扫。
将垃圾，打包走，
守护环境每一秒。
多劳动，勤思考，
再大问题难不倒。
携起手，向前跑，
要把城市建设好。
教师点评：
思语同学的这首小诗立意超棒！既关注了农民伯伯、清洁工人的劳动场景，又传递了热爱劳动、守护环境的正能量，语言简洁押韵，童真又有担当，真不错。
作品七：
爱劳动的好娃娃
作者：金哲谦
太阳光，金灿灿，
小娃娃，爱劳动。
擦桌子，抹板凳，
浇浇花，喂喂鱼，
小院变得好美丽。
帮妈妈，扫扫地，
爸爸夸我好力气。
劳动娃娃笑嘻嘻，
快乐生活甜如蜜。
教师点评：
哲谦同学的这首小诗太暖心啦！聚焦身边的家务劳动，擦桌子、浇花等场景贴近生活，语言简洁明了，既写出了劳动的快乐，又展现了懂事能干的好品质。
写在最后：
阳光里的劳动时光，在孩子们的笔尖绽放成了最美的诗行！ 同学们以“劳动”为主题，用童真烂漫的笔触，记录下校外实践的欢乐瞬间与成长感悟。
孩子们在创作中学会了观察生活、表达真情，更懂得了劳动的价值与意义。愿这份对劳动的热爱与创作的热情，伴随孩子们在成长路上不断收获、不断进步。
二年级第三期《我来写儿歌》到这里就要和大家说再见了，期待孩子们继续用文字记录生活中的美好与感动！
