《影子的秘密》是三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第三课。通过前两节课的学习学生已经知道了阳光下物体的影子在一天中的变化规律，对影子的变化产生了浓厚的兴趣，在本课中学生将继续深入探索影子的秘密。通过产生影子，让影子发生变化，手影游戏三个活动，激发学生的探究兴趣，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。同时让学生经历通过实验探究问题的过程。回顾一天中影子的变化，导入课题。日常中的影子要到实验室做，怎么去产生影子？产生影子需要什么条件呢？学生知道需要光、物体，但是往往会把影子形成的平面漏掉。引导影子在哪儿形成？此时进行科学概念的纠正，光源、遮挡物，屏。日常生活中的光源有哪些？这个学生知道得比较得比较多，但是还是有学生会认为月亮属于光源，其他学生就会进行反驳说出理由，电灯属于光源吗？关掉电灯，还属于光源吗？得出光源的定义。出示手电筒、白纸、小木块，学生尝试产生影子。你知道影子是怎么形成的吗？简单小结。出示手影视频？你想做一做吗？那我们要掌握住影子变化的秘诀。你在这个视频中发现影子什么发生了变化？大小、形状等。我们怎么实现呢？学生在初次尝试时，就知道了使影子长短、方向改变的方法。此时只需要简单引导。学生进行实验记录时发现在记录影子变化时，只单一记录了小木块的一个影子，没有体现影子变化的过程，而且学生记录影子有一定的困难，且不规范。所以，我改进了记录方法，帮助学生掌握改变影子的方法。使用说明1.用两种颜色的笔记录第一次和第二次的影子。2.用斜线填涂空白地方，表示阴影影子，用箭头表示手电筒。3.标注使影子的_____（长短、大小、方向、形状）发生变化。记录单如下：
