《文化好老师》第一章,第九节思考题

1.初心和做一个文化好老师,哪个在前?初心在前

2.为什么“我们一定要知道我们为什么做”?

因为做文化需要很多人,需要各种人,能各尽其才,各尽其能就很好了,分工不同不耽误你对生命最终的追求。

3.现代人为什么走不出自我的世界?

就是落在完全的自我思维模式,不能够激发人本有的力量。

4.为什么一定要知道会在哪个点上出问题一定要从哪里开始?

从群众开始

5.为什么要从仁爱开始学起?

如果不从仁爱开始学起,直接学习正知见,很容易忘记。

为什么讲见解时一时明白,一时糊涂?智慧是什么?

福可以托慧,当福慧足的时候,智慧就慢慢展现出来了。智慧是对生命正知见的培养和建立。

6.为什么很多的孩子会自杀?

因为孩子愚昧无知,既不知道该追求什么,也不知道如何能达到所求。

7.什么叫迷茫孩子迷茫是谁的责任?老师的

8.什么是初心?在初心的路上要比高低吗?

知道从哪里去找药方,从哪里全面疗愈它,有这样的思路就是初心。在初心的路上不要比高低。

9.做事情要有一个高点这个高点是什么?这个点取不到高位会怎么样?

高点:对于自己所在的这个城市的责任。这点要是取不到高位,同样的时间内,效率上不来,你要的东西太小。

10.我们对群众的帮助其实是什么?为什么能够引领?

对群众的帮助其实是一种影响和引领。因为我们有过前人的经验证明,对于这些问题有过一些深入探索,知道它是对的。

11.虽然我们还有很多习性,但很多人站在我们身后,跟着我们,那我们对他人的帮助是什么呢?

第一个帮助是我们的方向,第二个帮助是我们的成长。

12.怎么理解“我们对群众的帮助,一定要保持一个正确的方向和正确的成长”

如果不是这样,最后会出现天花板,你的答案做不出来了,你对群众的帮助一定是有漏洞的。

13.怎么理解“以人生成就人生?”

有了正确的方向,正确的成长,然后去带领群众。

14.做事情要有一个最低点,最低点是什么?

最低点就是,要从当下开始。

15.如何推广家庭教育,始终感觉方法不够怎么办?

再往深看,看更深层次的问题。

16.如果推广家庭教育,我们没有方法,是先找那个方法还是找那个初心?

先学那颗初心,再学那些方法;不得那颗初心,难学那些方法。

17.在推广家庭教育时,我们会卡住,为什么?老师的方法从哪里来的?

因为大仁爱和大智慧起不来,所以会卡住。老师的方法都是想出来的,要从根上去下手,就是大仁爱的问题。

18.我们用什么来面对自己的晚年?

用这些年的奋斗

19.方法怎么来的?

如果有颗急迫的心,方法就都来了

20.什么问题看不清楚,烦恼永远解不开?

初心不仅是初心,是对整个生命的规划和探索,这个问题你们看不清楚的话,烦恼永远解不开。

21.人生到底追求什么?一个简单的方法是什么?

向一等智慧的人学人生,只需要两个字“盲从”

22.老师为什么说会盲从都是智慧?

看看前人在干什么,那叫胆略。

23.人生肯定有方法,无数人在思考这些问题,包括了什么?我们该怎么做?

既包括了对这个世界的仁爱,也包括对自己的珍惜。我们需要知道向谁学,向哪里走。

感悟:初心不仅是初心,是对整个生命的规划和探索,这个问题要是看不清楚的话,烦恼永远解不开。我们要把家乡装在心里,与它同命运,为此奔走,鞠躬尽瘁,希望这一方人早日得到文化滋养,把人生握在手里,希望不虚度今生,只有这样去思考问题,这样去探索,紧跟着全国的步伐,方法就都取回来了。心中有方向,永远不迷茫!

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