我们有时候听到一些讲座，看到一些文章，如果说能够对其其中的一点或者几个点能够产生共鸣，就说明此时的我们，正处于同等状态，我可以理解为，就近发展区。
今天，听了覃杰战友的课，我有下列感触：
一、你好和用户好是两回事，深表赞同。
作为一名老师，我们经常面对的问题就是，孩子们是否听懂了，我们总感觉到这几个单词很简单，读一读就会了，这个规则这么简单，我们讲了，孩子们懂了，这道题很容易，就那样做就可以，殊不知，我们面对的是旧知识，孩子们接触的是新知识。在他们这个年龄，他们看到一个新的知识点，他们需要串联，需要理解，需要练习，而我们总是急于求成，想着一讲，就要有收获，因此，我们之间便有了矛盾，便有了后期不愉快的合作。
以前也思考过这个问题：讲了就确定对方懂了吗？今天，听覃杰战友的课，让我又一次洗涤了心灵，平和了心态，或许，在以后的教学中，我会更加慢点，允许孩子们犯错，允许他们慢一点，慢一点不要紧，害怕的是站着停滞不前。
二、尝试站在对方的角度去想问题。
我们总是站在管理层的角度去思考问题，总是布置任务，让下面完成，殊不知，下面的老师也有其他事情，他们抱怨，发牢骚，实属正常。因为他们是执行者，执行中才会产生一些问题，而我们发布者，只会想到，这个任务布置下去，赶快完成，此时，面对课程的调换，耽误课程等问题，我们只能忽视。在他们的层面，他们每天肚饿上好两节课，管好孩子们就可以，对于管理层来说，上级文件必须要执行，这个活动要开展，因此，词语要配合。
以前，总是面对不合心意的事情，就会情绪化，想着对方为何不执行，现在，慢慢的也能够站在对方的角度去思考问题，去照顾他们的情绪。和他们拉家常，说几句安慰的话，以暖人心，慢慢的，我发现，一切均有好转。
因此，今天的课，对我收获很大，在以后的生活中，我尝试重新定义自己，遇到事情多站在对方的角度去衡量一下，然后做出最终的抉择。
重新定义
我是谁？做什么的，能提供什么价值？
我是一名小学英语教师，我能够为孩子们传递知识，教会他们一些学习的方法，给他们输入正确的人生观，价值观，让他们树立明确的目标，通过努力学习，实现自己的人生价值，帮助他们成才。
感谢007，感谢覃杰战友的分享，以后的日子，我们定会继续努力，裹挟成长，加油！
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