你想毁掉一个孩子，只要给他一台手机就够了。
一一教育界公认的事实
根椐国家出台的手机管理政策，我们学校对手机的管控，不可谓不严厉。但是为什么那么多的学生，依旧挺而走险，拼着老命也要私带手机进校，他们想要干吗？
这些这没收的手机没有一台在班级接受管理，锁在班级抽屉里。全部都是在宿舍被没收的，还有没有侥幸逃脱的？不得而知。
试想一下这样的画面，漆黑的宿舍，为逃避检查，躺在床上，躲在被窝里，在玩手机或打游戏，一个小时，二个小时，甚至通宵达旦，神不知鬼不觉。第二天睡眼惺忪，迷迷糊糊，上课时呼呼大睡。整天，行尸走肉，一天又一天，一年又一年，都是这样。 这样的场景，想想都后怕。如果孩子进入这样的班级，班主任听之任之，那孩子到这里读书还有意义吗？
在我们班，有几个家长做得非常好。孩子吵闹要带手机，家长坚决不让。看到孩子赌气到学校，立马打电话给我，告之情况，第二天我马上做思想工作，消除孩子心中的阴影。家校协作，完美无缺。而有的家长，明知孩子私带手机到校，不闻不问，听之任之，与孩子同谋，试想，这样的家庭教育方式，最终会害了谁。
家庭是孩子的一面镜子，家长是孩子的第一任老师，家长也要担负起教育孩子的责位。与老师配合，共同管教我们的孩子，是我们作为家长的天职。家庭教育，不要整天唠叨大而无用的话，比如，你要听老师的话，你要遵纪守法，这些话没错，但孩子很难听进去。
真正的做法是，利用具体事件，有的放矢地进行教育，入心入脑。比如说，我们班计算机基础的晶晶老师，在年段捐了很多书，分到我们班上有十几本书连同我的一些书，总的二十几本书。利用这些书，在班级做一个小小的读书角，让同学们多多阅读。但这些书还远远不够，所以号召我们全班每人拿一本书来，放假前会还回去。这样一来，就有六七十本书，够同学们借阅了。下周一全部带过来。
这个事情，作为家长，你首先要肯定老师做这件事的积极意义，同时叮嘱孩子，一定不要忘了带过去。不用回避，语重心长地对孩子说，“如果你不带，老师会告之，我会带过去，但我还要上班，还请假，很麻烦。”
“我之所以再忙也要把书拿到学校，就是要明确告诉， 遵守规章制度，不仅没有成本，而且有收益一一给人留下好印象。而不遵守规章制度，为什么麻烦？是因为要付出成本。”
上次返校做核酸，有一个学生晃悠悠地6点才来，人家早撤回去了。结果第二天请假叫家人陪伴自己到医院花钱做。这些都是成本，都是不遵守规章制度的成本。
作为家长，要明确地对孩子说，我是认真的，我用行动告诉你，不要搞特殊化，别人能做到，你也他做到。今天在学校，你做不到遵守规则，与人合作，班级订下的任务因你一人而不能完成，以后去工作岗位，你也依然会这样。
教育无小事，天大地大，教育最大。
教育是一朵云碰一朵云，要有足够的细致与耐心。
教育如丝丝春雨，随风潜入夜，润物细无声。而不是夏日暴风，简单粗暴，不但达不到应用的效果，甚至连基本的信任土壤，都被冲刷得一干二净。
