周六早上，孩子麻利地起床、穿好衣服、洗漱完毕，立马跟我说想出去骑行。我一看快10点了，就跟他说先把兴趣班作业完成再去。
结果孩子一听要写作业，就杵在那儿不动了。我心里急得不行，话都到嘴边了又咽了回去。
温柔地跟他说：“妈妈知道你不想先写作业，就盼着赶紧去骑车，换我我也觉得扫兴呢～
但现在时间不早了，咱们之前说好作业要先做完的，专心写完咱们马上出发，不耽误你骑车，现在开始好不好？”
没过一会儿，就听见书房里传来“加油，加把劲～”的声音，我瞬间明白，孩子在给自己打气，已经准备好好写作业了。
写在最后
先接住孩子“想骑行”的情绪，再清晰传达“先完成作业”的需求，没有评判和催促，既温和又能明确方向，也能缓解孩子的抵触感。
