昨日写文，翻出之前写的文章，那篇写严蒋的文字，让我觉得好惊艳。
一是文字惊艳，二是那个小伙子让人惊艳。
当然，也就会想到和这个小伙子相关的那个班级——行知屋。
已经毕业的行知屋，那块写有“行知屋”的班牌还放在我办公室座位的后面，仿佛这两年来一直是在背后支持着我，给我力量。
两年过去了，他们还是一样惊艳吗？
是的，今天是和他们相聚的日子。这个日子在一个多月前就确定，让中间的这些日子也就多了一些期待。
很期待看到班里的每一个孩子，多想时光就停留在那六年里。他们一直都是萌童，而我们也兀自年轻着。
只是，时间怎么可能停步不前呢？这只是我的奢望罢了。
他们也的确惊艳了我，因为他们的身形。
我们无疑是最矮的那个，但还是会不甘心地去比一下。男孩子基本都在1米7以上，帅帅的，酷酷的，英气逼人；女孩子呢，也不甘示弱，噌噌地往上长，一个个都出落得亭亭玉立，就是青春美少女。
我心生羡慕，也有些小激动，也在心里感叹：生命的美好！他们蓬勃向上的力量，青春正要飞扬的年代，都是美好的。
他们真的惊艳了我，因为他们的姿态。
一个说：祝老师桃李满天下！
一个说：祝老师身体健康！
一个说：祝老师越来越漂亮！
一个说：祝老师越来越年轻！
一个说：祝老师天天开心！
一个说：祝老师多多保重身体，不要把自己累病了。
一个说：希望老师遇见的孩子都如他们一样“乖”！
一个说：小学为什么要有六年而不是三年呢？那是因为我们需要用六年的时间慢慢成长。
话语是朴实的，但感情却是十二万分的真诚。
所以，我对他们说：
——显哥，我很喜欢你的漫不经心，那是人生大将的风范。还有你的文字，直白又幽默，画面感超强。祝你越来越好！
——川川，你的内敛其实印证了你是一个很有思想的孩子。这样的你一定会有一个光明的未来。
——俊淞，毕业后才发现你说的话都是心里最真实的话，像极了我的儿子，那么温暖。
——一璞，你说你希望我们的学生都和你们一样“乖”，这也是我们的心愿，祝福你的飞行员之梦早日圆成！
——梓洋，你心中有方向，有目标，思想也有深度，希望你朝着自己的理想奋斗。
——颐旻，真正的学霸，一定要成为名副其实的学霸，让你的人生不留遗憾。
——朵朵，我的数学课代表（你说你现在也是数学课代表），我知道你一定和你心中的那个你是很匹配的。
——汤汤，喜欢你的开朗与豁达，一直保持下去哦。
——乐乐，我们俩的分享本有很多故事，我们曾经互相写过信，我们俩早就是朋友。
——由子，让我羡慕的你，健美操跳得杠杠滴，身材也就杠杠滴，越来越美哦！
——舒月，你的那句名言，我们一直在用哦，那就是“文字都是寂寞的，写下一个就会带出一串。”
——舒心，你与妹妹在加拿大的三年时光，让你们变得越来越“洋气”，听说你们还跳级了，下学期读高一，真是可贺。
怎么感觉我又在写评语呢？而且这评语都是现场生成。
其实，在写你们每一个人的名字的时候，我的输入法里输入他们的名字，第一个选项就是你们的名字。可见，你们名字的使用率，在我这里是很高的。
感谢组织者，安排此次活动。
让我们讲话。我又只能现场生成：经常翻看我的文字，我会想起我们班里的每一个孩子。真的，很想大家，感谢有这样的机会让我们的想念靠岸，让我们的想念落地。希望以后这样的机会多一些，也希望孩子们越来越好。
为什么我们会有如此深的想念？也许是因为孩子们的可爱，也许是因为家长的无条件支持，也许这是我教学生涯里唯一的六年彼此陪伴。
他们都在感谢我们！而越是感谢，我越是有些惶恐。我觉得我做得还不够好，我还可以更好。想起和学生相处的那些时光，有些时候的我，真的有些难堪。
所以，这样的活动对于我而言，也有反思的力量在里面。
回家，打开这次的特别礼物——一个马克杯。
我们的签名，在杯壁上，记录着六年灿烂的时光。
孩子们，后会有期！
