一.感受
1.解决孩子问题的时候，最好先给你孩子一个情绪回落的机会，让他的情绪平静下来以后再跟他解决问题。成人也需要把情绪平稳下来 。不要在一个人的气头上给他讲道理，尽管你讲的道理是对的，但是他也听不进去，科学也证明:在我们大脑有一个中央控制系统就是冷静， 这个部分控制你的时候，那个时候是具有理性的判断的，但是如果当你特别生气的时候，你的大脑被非理性的那一层区域控制的时候， 只有等你把事儿做完了，你的情绪回落了，慢慢才去解决问题。
2.所有有意义的事情，比如教育，如果你觉得他真的值得的话，我觉得不管付出再多，我们可能都有必要去争取他，去拿到他，当然芭学园永远会坚定的陪伴着我们继续往前走，不管在任何时候，任何问题都会给到我们可行的方法，正确的指导。唐僧取经泽一样，真的要经历九九八十一难才能取得真经，而我们做家长也是一样，就像我以前跟大家讲，我说:把孩子养大很容易，但是把孩子养好这很难很漫长。
3.处理解决孩子的问题时要慢下来做改变做提升，只有我们来改变。
二.收获
1.世界上所有特别好的工艺品，特别良好的东西都不是机器快速做出来的，而是经过岁月的洗礼，时间的打磨一点，一点一点做出来的。 所以教养孩子实际上也是一样，他是一个很缓慢的过程 。所以那也在别人的眼里，第一个原因就是教育他是一个很漫长的过程，第二个就是人格建设， 他不是在表面上，他在孩子的底层，当他在孩子的底层的时候，如果你不细心观察你比较不容易，那么明显的就是看到，你需要去感受他 。
2.孩子探索行为和互动行为是一种自然的本能，他们探索和操作一个新玩具或其他有趣的事物一样，孩子需要尝试某种行为，已发现自己是如何影响自己和他人关系的，这意味着成人不要干扰他们，只要提供一个可预期的环境，再加上足够的练习指导和时间，幼儿就能通过发现行为的逻辑模式或后果 孩子需要反复的体验行为与行为结果之间的联系，思考这些经验时，他们就获得了关于有效行为的认识，这最终会使他们向道德自主的人们一样，自己知道这个行为 如此重要的过程并不会快速发生，随着时间的推移，孩子在内化经验与信息的同时，也逐渐加深了理解 ，但结果是非常重要的他值得等待。
