下午老师布置了作业，他也写完了，还自己检查了，让我来签字，我一看上面有问题呀，让他纠正一下，人家一下就急了，说老师就是这么说的，就是这么说的，（可明明就是错的）。我知道他着急想了结今天的作业，懒得动手再改一回，然后就能去玩。我还是忍住了没和他急，说我们看看回放吧，他却说看什么回放，你这是不信任我吧？越说越来劲了，我脸色一变，说，你让我签字是啥意思？不就是让我确保你的作业是正确的吗？可现在有问题，为啥不改？不会？那我给你讲么！他也是气冲冲拿走去改了。我现在想，是我冲动了，他情绪不好，我本应该先问问他情况，再考虑作业问题，可现场就是没控制好，结果都不开心了。后来我也和他询问了，问为啥不想先改作业？如果我的工作没做好，是不是就是对你不负责呀？他说就是不想改，想玩去。和谐了半天，我们就出去骑车子了。
出去也没省心，天渐渐给下来了，我问他啥时候回？他说再过10分钟，行，我顺利答应。可是，事与愿违，第二个十分钟被我答应完了，他还不回。我还是忍着，说行，那你痛痛快快玩一会儿吧。7:00我叫他了，他居然不应声了，不回答我，跑得越远了。我就大声叫了他两声，自己往回走，他意识到了，在后面叫我，但我没应声，我就是想让他感受下这种没礼貌的行为给人的不快。是不是看到我最近对他好放松，他也蹭着来呢？
今天的困惑:就是这个放着，让他感觉好，怎么把握这个度呢？
