读《丁香盛开的地方》感悟五
清华附小的科学月，没有生硬的说教，没有固定模式的科学知识竞赛和讲座，就这样悄悄地来又悄悄地走了，但是附小的孩子与种子相伴的一个月里，在心里都种下了一颗充满希望的种子：水培种植真好玩！有时候对孩子的教育可以尊重孩子们的喜好，充分发挥孩子的阶段特征，让每一次活动都深入孩子们的心里。才能不枉费老师们的用心，让教育的作用最大化。 教师对孩子们的教导是温润的，是轻生细雨的，在与学生交流中是有一定技巧的。孩子都喜欢听到赞美的声音，成长的路上听到了赞美声就会想要争取更多的赞美声。对待"种子"学生多一些耐心，每天进步一点，总有一天"种子"学生也能
成为"金子"学生。
