(献给尧同学)
回车驾言迈，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。所遇无故物，焉得不速老。盛衰各有时，立身苦不早。人生非金石，岂能长寿考?奄忽随物化，荣名以为宝。
这是我们今天学习的诗歌，但是我今天主要不是为了写评诗，我今天要讲的是关于人生的意义。(因为自下年龄不大，不理解处请多多包涵)所以我只是把主要的意思告诉大家一下(就是把诗歌从文言文翻译成白话文，让不太懂的看官可以更理解一些。)
“作者驾着车，走在大路上，四处什么都看不见。只能看见风儿摇着草，可是这从也不像以前看见样子了，已经干了。所有东西都是慢慢衰老，甚至快速的衰老。盛衰都有一个指定的时间，作者很忧愁自己没有很年轻时就立身，人生不像金子和石头，人生只是“客”，是短暂的。很快就会死去。何不留下一个荣誉？留下一个让后生可以借鉴的观点和思维。”随着这一首诗，我引出我的主题″既然人生速老，活着有什么意义？生命有什么意义？”
说起这个问题，我突然想起来了，我的朋友也问过这样的问题:“既然人生都得死，那么我们为什么要学习呢？而且学习的目的也是得到最后的答案？就算是引领着和创造性的思维，最后不也是灌输吗？
其实被这么一题问，我一开始也有点蒙了。是啊，这又什么意义呢？
不过后来我想了想，给出了一个暂时的答案。
第一，你的父母养育了你，你至少也得给他们一个回报。就比如我，力所能及的时候，会给我爸捎个橘子，不过，这不是主要的，关键的是，自己的父母看到自己的孩子成长，肯定也是一种欣慰和安慰，假如自己的孩子出了一些差错，肯定会很着急。所以让自己保持一个良好的状态，至少也能让″老者安之”，这何尝不是人生的意义呢？
(当然这个理由还是偏外在的，我会从内在的角度来说明更多的理由。)
第二，我对有些方面很有兴趣啊！就比方说数学，我会沉浸在其中，我会觉得他很有趣很好玩。(也许有一点原因是因为我数学也不错。(￣ y v ￣)~*捂嘴偷笑)，你沉浸其中的时候就是有意义的呀！那么为什么要学习呢？我相信每个人都是有他的爱好的。学习可以提供让你探索这个爱好的能量。你不能说你喜欢一个东西，每天都在那儿瞎探索。
第三，如果你的探索能帮助到后人，是不是也是有意义的？就算你暂时认为它没有意义，可是从头往前看，未来的人看它是有意义的。(就比方孔子，苏格拉底。)
当然有些人认为学习，只有这种意义:“书中自有黄金屋”我想这也是意义，因为也许你就这么人生的，你就是有钱有势有权。但是我总感觉就缺了点什么，但有想不到一个很好的词形容他。就暂且用“假儒"(把儒家的礼乐制度只当做外形，还没有真正的理解礼乐制度。像东晋和西晋的掌权者司马氏)
这就是我暂时认为人生的意义，就算对你来说他暂时没有意义，可是随着你的爱好和时间的推移，我相信是能够找到的，也能给出一个自己的答案。
(我希望看官不要认为这是每个人人生的意义，或是认为是灌输。因为这只是我的观点，而且随着时间的推移，我可能还会有别的观点。)
