把儿童当做可能性
教育需要慢慢来、需要等待。因为儿童的成长不仅要靠教育，还要靠其自身的成熟，因此最伟大的教育是教育与儿童的成熟相统一。是啊，我们的学生还处于不断地发展和成熟的过程中，这个过程是漫长的，我们不能够把他们眼前的行为或者习惯当成他们最终的样子，不能把他们现在的一些陋习看成不可改变的。在平时的教育教学中，我们只是过多地关注儿童的现实性，而很少关注他们的可能性。孩子是发展潜能很大，他们有一个代名词，就叫做“可能性”。我们今天给予他们什么，也许他们将来回报给社会就会是什么；我们今天给他一种什么样的教育，那么他将来就可能是什么样的；我们今天多给他一些爱，那么他将来回报给他人的就是更多的爱。我们今天引导孩子向好的方向发展，那么他将来就会向好的、我们乐于看到的方向发展，永远也不要放弃对孩子的关心和教育，儿童正处于一个可能性的阶段，发展潜能很大的一个阶段，我们要关注这一点。从只关注现实性到更关注可能性，这是教育的一种超越，对我们教师自身的修养、水平提出了更高的要求。
