“岁月不居，时节如流。”当我们说这句话的时候，时间已经向前流逝了。
2014年8月，我所在学校长水镇初级中学和新宇中学合并，学校的所有老师都到新宇学校任教，开启了为期十年的民办公助的教学工作，那时我34岁。此刻，当在键盘上敲下3、4两个数字时，不由感慨那时的自己才34岁啊，真的好年轻，但当时却没有一点儿这种感觉。每一个当下就是人生中最年轻的时光。如今，转眼间，十年的时光已经转瞬即逝，时光的指针已走进2024年8月，今年我44岁。回头望望已经走过的十年，岁月留下来什么呢？
先生是2013年冬天调到了附近一个乡镇的另一所学校当校长，两个孩子我都带在身边。那时，儿子正上小学五年级，女儿小学一年级，我一边工作，一边带着俩孩子生活。工作的忙碌和生活的艰辛都被时间推着向前走，向前走着。到了一所新学校，就要开启一段崭新的生活，一切都充满着美好的憧憬，至少我是这么认为的。我是一个生活比较乐观的人，遇事多数会想像其较好的一面。
现在回想起来，新建的学校教学设施，各种办公的硬件配备都是当时县里是数一数二的，在乡镇学校里是算是条件最好的。一座可以容纳1000人的四层教学楼，宽敞明亮的教室里安装上了电子白班，教室的前后各安装了一台空调，崭新的桌椅，宽敞的走廊，可以水冲的卫生间。新建了两座四层的男女宿舍，两层的餐厅，还有我们的办公和住宿条件都有了很好的改善。学校面向其他学校招聘了一些优秀的公办老师到我们学校支教，还面向社会招聘了一批民办教师到校任教，充实了学校的教师队伍，在这十年的教学工作中，我也陆续结识了更多的优秀的教育同行，与他们一路同行，向他们学习。有人说人生如同一趟正在行使的列车，有的人中途下车，有的人中途上车，而我一直都在车上欣赏着这十年的风景，直至这趟列车到站。
俗话说：“铁打的营盘流水的兵”。在这十年中，我担任了十年的班主任，兼任两个班的数学课。担任着班主任工作，上班期间我的手机闹铃定在5:30，每天凌晨天刚蒙蒙亮，我就要从床上爬起来匆忙赶到教室里去，等待着学生一个个到教室，然后陪着他们一起跑操，喊口号，结束后再看着他们一个个回教室，早读的老师带领他们开始早读，我才放心地离开。回到自己的教师住室，开始忙碌做早餐，把两个熟睡中的孩子叫醒，洗漱、吃过饭，目送他们俩背着书包去学校，或是陪着他们俩走到教学楼前，他们俩去上学，我开始上班。我的数学课多数都是安排在上午的前两节，因此早饭后这段时间总是感觉不够用，目送俩孩子上学离开，我便有了属于我自己的工作时间。教师的工作大多数都是一样的，备、讲、批、改、辅就是一日的常规工作，我也是一枚普普通通的乡村教师，我也不例外，每天重复着一样的工作。在教学工作方面，如果要自夸一下的话，就是我认真的工作态度，对工作认真负责，以身作则，对待学生富有耐心，心中有爱，要求学生做到的自己优先做到。比如早操这件事，每天早上学生跑操，我就跟着学生队伍一圈一圈的跑下去，跟着学生们一起大声喊口号，十年下来，练就了自己一身好身体。学生的作业我定是当日做，当日批改，个别的学生作业有需要的话，我会面批面改，让学生先说说自己作业中出现的问题，然后再说说自己的建议。学生犯了错误，我会给他们自己改正错误的机会，让他们明白既然犯了错误就要敢于承担责任。十年的班主任工作，学生换了一茬又一茬，我却一直都在，坚守在自己的班主任岗位上。我没有太大的理想抱负，不求功成名就，只要能照亮某个角落就够了。
在这十年中，我们学校历任了六位校长，分别是SH校、X校长、L校长、ZH校长（女），G校长，还有一位只历任了短短的五个月就调离的CH校长，刚刚才想起的名字。在这六位校长中，留存记忆最深刻的是X和G校长。X校长在我们学校任职期间，经常组织老师们进行业务学习，组办了多次个人讲座，引进了当时最先进的教学理念，学习新课标，教老师们依据学科课标和学情叙写学习目标、教学设计，制定教学方法，还创建了符合我们学校学生学情的“151主体课堂”模式，课堂上我们开始尝试着应用新的教学模式，X校长深入课堂听课、并组织老师们评课，耐心指导。X校长不仅有着丰厚的教育理论，还拥有着丰富的一线教学经验，目光犀利，凡是他听过的课，优缺点评的是头头是道，清晰、具体到位，会让人心悦诚服。当年他还鼓励我们每周写教学反思，教学随笔，积累自己的教学故事，特意举办了一期学校的教学论坛，记得我还代表我们数学组进行了一次教学经验分享。在他的大力引领下，老师们的业务能力得到了很大的提高。我们学校老师们参加了三次省级课题研究，并且全部成功结题。要知道在一所偏远的乡村学校能参与省级课题研究并不是一件容易的事情，在这里还是要感谢刑校长的引领，我参加了其中一期的课题研究，其中积累的许多课题材料都是他在任期间，倒逼着我们写的教学随笔，后来课题顺利结题，去年在评副高级职称的时候，刚好用上助我顺利过关。
在这十年中，教学工作最松弛的一年是去年，也是我们在新宇的最后一年，所有的民办教师撤离，G校长担任校长。G校长为人和善，性格温良，像邻家的大哥，亲切、温和。作为校长他从不用苛刻、冰冷的学校制度约束老师们的工作。工作勤恳，不急不躁，校园里从没有见到大声呵斥过任何老师或学生，尽管有一些学生的行为很糟糕，会让人感到气愤，但他总是微笑着进行谈心，悉心教导。尽管学校学生的考试成绩考试很不理想，但作为校长的他从不找客观原因，鼓励老师们找原因、找出路，努力提升学校的教学成绩。在如今“学生安全重于泰山”的前提下，逢着雨雪天气，学生们只能有呆在教室里隔窗看雪，望雪兴叹，但我们的G校长却允许学生在下课期间，在操场滑雪，打雪仗，他自己站在雪地里微笑着的学生们追逐打闹，他是一位温暖有爱的校长。
如今回想在新宇的十年，我的收获也颇丰。十年期间，我的工作离不开历任几位校长的支持和引领，自己的工作也得到了他们的肯定和认可。俩孩子相继长大，儿子现在已经上大学四年级，女儿正上高二，先生和我工作稳定，家庭和睦，幸福。在2022年，2023年冬季，先生和我两年相继评了副高级职称，可以说是家庭、事业都比较顺利、圆满。我结识了几位志同道合的朋友，陪伴我走过了风风雨雨的十年，还有我每年接手的学生们，都是我工作中不断前行源源不断的力量。
在新宇的十年，如果有人问我这十年中收获最大的是什么？是自我觉醒。只有自我觉醒了，才会真正的成长。最近几年，我开始读书，视野也慢慢地打开，越发感觉到自己的渺小和无知，教育的天地那么的广阔无边，而我却守着这小小的一隅，裹足不前。前面说过，我没有太大的理想抱负，不求功成名就，但我想过丰富有趣、充盈的教学生活，那么就要不断地学习，用理论知识丰盛自己的头脑，再去教学实践、反思，前进，岂不更好？
2024年8月，乘坐新宇这趟列车，不紧不慢，跌跌撞撞，兜兜转转的十年已经到站，是该说再见的时候了。下一站，回老家——长水镇初级中学，继续坚守乡村教学一线，做一名普普通通的乡村女教师。
