生动数学校本课程

以学生“动”为核心，串联操作、制作、劳作三大维度，让学生在动手实践中悟数学，在学具制作中懂数学，在劳动实践中用数学，实现“以动促思、以劳践数、知行合一”，培育会劳动、懂数学、善探究的综合素养。

1. 操作层面：通过动手探究，深化数学概念理解，提升动手实践、问题探究能力；

2. 制作层面：自主设计制作数学学具，掌握学具制作技巧，打通数学知识与手工劳动的关联；

3. 劳作层面：将数学知识融入生活/校园劳动，学会用数学解决劳动实际问题，落实“爱劳动、懂劳动、会劳动”。