【打卡人】钅一司
【打卡始于】2023年12月03日
【日精进打卡第59/88天】2024年2月28日
【今日读书】书名：大概念教学 第三章P174-186
【作者】刘徽著
【用时】20分
【读书摘抄】
两种评价的逻辑
1.终结性评价
铺屋顶
2.整合性评价
石板瓦
动机=需求*价值
自然需求：生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求、自我实现需求。
价值：自我价值、学习价值。
专家的知识是条件化的。知道何时何地运用何种知识。
逼真度：心理逼真度、功能逼真度、物理逼真度。
真实性问题情境的表现特征
（1）开放性
条件开放
资源开放
反馈开放
（2）复杂性
（3）多元性
（4）限制性
