1）本节课中讲到的两条通道有什么特点？
63-4:头脑极有逻辑，面对生活带有质疑，擅长提问，来检验事物的正确性，最后归纳出正确答案。
17-62:天生的管理者，逻辑清晰，具有管理的才能。
2）你能够给他人的这两条通道提供什么支持？
63-4:我现在有了答案，我就满意了。但是只能满意一小会儿，新的怀疑又来了。如此循环往复。
17-62:我怀疑我的答案，经过验证这就是我的观点。
3）你自己是否有本节课的两条通道或者闸门，在日常生活中你都有什么感受？（重点分享）
我有4号、17号闸门，4号闸门还不太清楚，我个人感觉不太会给别人答案。17号，我会对自己有规划，有方向，不会轻易改变。同时也是有组织能力的，我之前的领导是个注重细节的人，也会跟随他学习他的管理方式。
4）你身边熟悉的人是否有这两条通道/闸门，在你学习人类图之后，对待他们有哪些改变？（重点分享）
我的大儿子和闺女有63-4，大儿子小学时喜欢看福尔摩，读初中时喜欢看灵异类的小说，之前我是不太支持他看灵异类小说，觉得看这些书没用，通过学习看到这个可能是他的需求。
小儿子有17-62，他听同学说小区的水沟里有鱼，他不信，然后真去捞，捞到鱼后告诉同学真的有鱼，还有蚌壳，带领几个同学去捞鱼。
