这是《大学生学习思维与元认知》的第五节课，到现在，我已经习惯了老师的上课方式。“以人为镜”、“暂停”，等方式我已经渐渐习惯了。同时，我对自己的注意力监察能力也提升了很多。这节课，最令我印象深刻的内容是：如何提出问题。
（1）我学到了哪个知识点？（作答要求：选一个我们课程中的知识点，详细展示,并标明出处）知识点：如何提出问题，问出一个好问题。老师在课上讲到，我们提出的问题很多时候都是没用的问题，主要的原因是我们没有把问题分好类，什么是该问的问题，什么是不该问的问题。不该问的问题有可能是这个问题很无趣，也有可能是情景不对；同时该问的问题也需要我们去分类，我们要在问问题之前考虑清楚我们问问题的目的是什么，自己到底是哪方面不懂，以此我们能够给问题分类，来简化我们的问题。
