“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”。为更好地营造阅读氛围，养成阅读习惯，展示居家阅读成果，“4·23世界读书日”来临之际，我们举行“阅读正当时”阅读成果整理展示活动。
活动主题：阅读正当时
活动时间：2020年4月16日——2020年4月23日
活动内容：
一、学生篇
1.阅读之旅
整理寒假以来的阅读书目，记录在《天宁小学“读书正当时”阅读之旅个人成果汇总表》电子表格（见附件1）上，汇总自己的阅读成果。提交电子表给班主任老师。
2.心得感悟
一二年级运用读写绘+思维导图的形式记录自己的阅读收获；三四五年级用思维导图+读后感的形式记录阅读收获。线上提交图片，开学后提交纸质版。
3.好书推荐
每人设计一张精美的纸质版“好书推荐卡”，内容为：书名、作者、推荐理由等等，线上提交图片，开学后上交纸质卡。
4.诗歌诵读
诵读狄金森《没有一艘船能像一本书》+战疫中的“命运共同体”，录制朗读视频。4月20日周一语文课统一上这首诗的诵读课。
二、教师篇
1.朗诵
选择朱永新《致教师》中的诗及《人生感悟》《教育感悟》《阅读感悟》三本书中精彩片段，进行朗诵，录制读书分享。
2.读书感悟。就阅读朱永新的《人生感悟》《教育感悟》《阅读感悟》，撰写读书感悟。电子稿插入一张读书照片，文字底面配图。
3.好书推荐
每位教师推荐一本好书，推荐稿包括书名、作者、内容简介、阅读价值意义等，提交电子稿文档。
三、家长篇
1.撰写《夏山学校》读书感悟。围绕主旨结合实际写。
2.好书推荐。推荐一本好书，推荐稿包括书名、作者、内容简介、阅读价值意义等，提交电子稿文档。
四、活动评价
根据读书节期间表现，各班根据评价标准评选出“书香少年”“书香家庭”“阅读榜样教师”若干。
（一）“书香少年”。
低学段：
1.阅读时间自寒假开始至今。
2.绘本阅读页数600页以上，整本书阅读字数20万字以上。
3.提交质量高的思维导图、读写绘和好书推荐卡。
中高学段：
1.阅读时间自寒假开始至今。
2.阅读字数三年级100万字以上，四年级150万字以上，五年级200万字以上。
3.提交质量高的思维导图、读后感和好书推荐卡。
（二）“书香家庭”：
1.家长有亲子共读的习惯。
2.孩子被评为“书香少年”。
3.提交质量高的《夏山学校》读后感和“好书推荐稿”。
（三）阅读榜样教师
1.阅读时间自寒假开始至今。
2.阅读专业书籍3本以上。
3.根据要求及时提交读书感悟。
四月春光好，读书正当时！让我们走进阅读，以书为友，与书为伴，享受阅读的乐趣，成长为最美的自己。
