今天共读的是第24讲教育论文的写作策略。
文章读了两三遍才发现，是教育论文而非教学论文。他们之间最明显的区别在于范围。教育论文的选题范围很大，不仅涵盖学校教育的方方面面，而且也将家庭教育，社会教育一并列入其中。而教学论文主要指的是学校教育的方方面面。
第一，立意要关注生命成长的环境。教育论文的第一大策略，是最重要的是立意。而利益里作者反复强调的是关注学生成长的外部环境。因为绝大多数时候问题学生的形成根源正是教育环境。尤其是错误的制度条例和错误的教育行为。当然教育环境不仅仅包括学校文化教育，家庭教育，社会教育等等。
少用甚至忌讳用，我以为。在教学论文中，也少用我以为。咱们不是名师，我们的观点并非一定正确，一切的理论都是咱们的探索。不可以自我为中心，不可将自己的理论绝对正确化。
另外作者还特别关注到教师的成长。他认为教师教育中存在的问题更多，更值得深入探讨。确实每个孩子就留一张白纸一般。改变成年人几乎不可能。只有自身发现觉醒才能将改变成为可能。
第二，选材要从小入手，着眼细节。教育论文也需要材料作为支撑。所以教育工作者要做生活中的有心人，关注生活中的小细节，每一个细节都可能作为你认为中的一个小案例。
第三，结构是多元分析。教育论文与教育案例分析的最大区别在于教育论文论点先行，教育案例分析事例先行。教育论文是先给出观点，然后选取相对应的材料进行论证，证明此观点。教育案例则是先进行叙述材料之后展开分析。围绕固定材料，提炼不同的观点。也就是说教育论文的材料可以是多元化的，而教育案例的材料是固定的。但是他们对于观点的论述则是相同的，可以是并列式结构，层进式结构也可以是纵横交错式结构。
书中题目赫然写着教育论文的写作策略，文章内容也一直以教育论文为贯穿点，为何读完两三遍之后，我才突然发现是教育论文而非教育学论文的，一来是自己对两者的区别不大了解。二来自己阅读时对文字的敏感性还不够。
还需要继续努力加油
