（11）2021年4月9日
在我眼里的孩子没有问题，但是为什么在爸爸和爷爷奶奶眼中，孩子有很多问题。我给孩子的究竟是溺爱还是真爱？
2020年初孩子开始变声，然后有几次跟我说不知道为什么有时候心情会无缘由特别烦躁，我才意识到孩子进入青春期了。紧接着个子猛长，开始想要尝试各种我们认为不可以的事情，也开始大胆地跟我和孩子爸爸说不。上学期因为有来自不适应新学段的学习压力，也有我跟爸爸对孩子学习的过度关注，孩子一度比较压抑，我意识到后，尽最大可能给孩子宽容和理解，也尽可能给予孩子在学业上减压帮助。但是孩子的行为的确有时候不太让人接受，比如：孩子会有时候吃零食不吃饭；孩子不洗澡就睡觉；回家后一直各种玩，然后拖到很晚才开始写作业；对爷爷奶奶的善意唠叨大吼大叫等等。我没有过多去纠结孩子的这些行为，是因为我内心认为这些行为没什么大不了。但是孩子爸爸和爷爷奶奶都说我没有给孩子正确的教育，太溺爱孩子。所以我一直想要明确真爱和溺爱的界限，我给孩子的到底是真爱还是溺爱？
我认为孩子所有这些行为，其实他只是在找一种方式表达自己，也许在我们看来这些行为的确不合理不正确，但是孩子此时的视角没有对与错，只有感受。对与错是我们站在我们大人既有观念的视角的评判。而真正对孩子造成影响的不是孩子行为本身，因为孩子的状态本就是动态发展的，他如果用这种行为得到的体验和感受不好，会自然进行调整更换其他的方式，而真正影响孩子的正是我们大人用自以为是的观念对孩子的评判，评判会让孩子有愧疚感，也会认为自己是不好的，会产生抗拒，有抗拒就会形成拉锯，就会让孩子一直停留在这个状态。想到这里，我一直困扰的问题突然豁然开朗了。
孩子没有问题，有问题的是看问题的角度，如果拿是非观来解读一个事情，那么孩子的行为就是错的，如果拿爱与理解来解读，那么孩子只是行为不成熟，我们要宽容并理解孩子行为背后的需求，在孩子的“行为问题”上，既要抱着无为自成的态度，相信孩子会有自我调节并自我修复的能力，又要随时做个高能妈妈，给孩子及时且有力量的引导。
真爱是发自内心的相信孩子，是祝福。溺爱是担忧、恐惧，是打着爱的名义给孩子包办和代替，对孩子是打扰，是阻碍。
谢谢自己的梳理，晚安！
