此刻是12点29分54秒，我还在和我家“小少爷”聊人生。我发现我家小老弟的能量永远超乎我的想象。从他嘴里说出来的话，根本不像是一个十二岁的少年话语，而是一个真正成熟的人说出来的，这是少有的。我和他交流需要用成年人的方式，成年人的思维。在聊天过程中，如果我稍微用语不谨慎，就会被他揪出来，然后我就会被他说得服服帖帖。

今晚，我们聊天的话题主要是围绕小学的生活。因为我们就读于同一所小学，有很多的老师我们都互相认识，甚至有些科目我们都是同一个老师所教，所以有很多共同语言。话题是由我先开始的，我问他五年级的学习结束了，有什么感想或者收获?“老师特啰嗦，整天只会唧唧歪歪；骂人最厉害，态度不怎么好，”他说。我就追问他，老师态度怎么不好了?他说:“现在的老师，不会教，又没有办法，就只会发脾气，我们班的老师就是这样，整天只会骂我们，一点意思都没有。”然后他就回忆起了他的光辉岁月。他笑嘻嘻的说:“我觉得四年级的老师最会教，我读四年级的时候，有一个女老师对我很好，她教语文和英语，那时候的我，语文和英语好的不要不要的。最主要的是，她经常表扬我，夸我字写得好，上课又认真，害我经常被其他男生调侃，‘迎，刚才上课老师又表扬你了喔’搞得我都不好意思不认真学了。”“看来我家滕开迎是需要哄的，老师一表扬一鼓励，就有动力学了对吗？”我哈哈大笑地说。“不是这样的，是她教的真的很好，所以我才感兴趣，才会认真学。”他脸红红的急忙反驳我的观点。

说到四年级，就不得不提一下一直在教四年级数学的何老师，他是一棵常青树，带了一届又一届，我和小老弟对他的印象特别深。我四年级的时候，数学不算好，。有一次，我被他点名上黑板做题，题目难度不大，一起上去的同学都答对了，但我却得到了他的表扬，原因是我答题的时候注重用词，简洁凝炼。那一刻，很开心，从那节课开始，后面的数学课我上的更加认真了。有时候老师的话对于学生来说，真的能起很大的作用。小老弟也和我有相同的经历。刚升上四年级的时候，他的数学成绩也不怎么好，他第一次被点名的时候，何老师是这样说的:“这道题不难，我不相信你们不会，滕开迎，你上来，做给他们看看。”很不巧，那道题，我小老弟真的不会，最后只能灰溜溜的回到座位。何老师没生气，他还面带笑容的说，不会的要认真听了喔！我自己脑补了一下当时的画面，笑得不能自已。我小老弟给了我一个不满的眼神，然后接着说，何老师对他也很好。小老弟坐在第一桌，何老师每次上课的时候都对他特别“照顾”，做题的时候一直在盯着他，提醒他做题的时候细心点，算准确点，要保证速度和质量。于是，小老弟在何老师的长期关爱之下，数学成绩突飞猛进，创造了自己第一次人生的高峰，四年级以优秀的成绩结束。

说完何老师，小老弟话锋一转，又说到了何老师的夫人滕老师。滕老师教幼儿班和学前班两个班，那时候，由于学校资源有限，幼儿班和学前班合为一个班级，左边是幼儿班，右边是学前班，滕老师就轮着来上课，各上一节。刚开学不久，滕老师就教幼儿班同学写名字，一个接一个地上黑板写，轮到小老弟的时候，他懵了，他不会写，就定定的站在那里，滕老师气不过，就说“这么大个人了，连名字都不会写，怎么这么笨。”然后讲台下面就是一片笑声，幼儿班和学前班的一起笑，那时候小老弟的内心肯定受到了影响，不然他现在不会记得那么清楚。幸好，现在不管是何老师还是滕老师，每次见到我家小老弟都会打招呼，开心地叫他一声滕开迎，但我知道，这里面也一定有我家小老弟的功劳，因为他尊敬每一位老师，并且经常主动问候老师，所以时间久了老师们也喜欢他。

除了这位滕老师，我们还聊到了另一位男的滕老师，因为这位老师长得有点微胖，所以我们喜欢叫他胖老师。2009年，我小学毕业的时候，胖老师还是学校里的一名普通老师，2012年，到我家小老弟上学的时候，他已经荣升为学校的主任了。听小老弟说，现在的小学比以前规范了，每周一要升旗，学校领导要在国旗下讲话，作为学校的主任，讲话怎能少得了胖老师。我问小老弟，胖老师一般都讲什么?他是用普通话讲的吗？小老弟一脸坏笑地说，讲来讲去还不是那几句话，哄小孩的，一听就知道是瞎编的，下面的人还一直在回应他说，对对对，特别是一二年级的学生，真搞不懂他们脑子里装什么，这都信，还有，他讲的普通话夹生，有时候还加一些村话进去，超搞笑的，我听不下去了就只好闭耳朵了。我听了小老弟的话，就一个感觉，你能不能不要这么直接呀，我都要笑哭了。胖老师作为学校的领导，经常要处理学校里面的大小事务，包括学生打架。但奇怪的是，在处理学生打架事件的时候，胖老师喜欢叫我小老弟去当调解员，名其名曰，都是同学，好说话，殊不知这也是我家小老弟的一种能力。小老弟说，他有时候也挺烦的，关键是有时候真的不好调解，少则几分钟，多则半个小时，但看在老师的面子上，他每次都会耐心调解，直到事情得到圆满解决，然后我小老弟任务完成，照样去耍了。

在我眼里，我家小老弟比较特别，他要么不说，一说就根本停不下来。他还跟我说了他们班的学霸。他们班学霸挺多，有两位女同学一直长居学霸榜首。经过小老弟的概括，这两位女学霸有两个很明显的特点，那就是，很安静，爱看书。听我小老弟语气，对这两位女生是佩服得不行，就差亲自给她们戴上王冠了。他还一本正经的说，有些人是不是学霸，他一眼就能看出来。我就很好奇，他怎么看出来的?还有我天真地问了他一句，那你看看你老姐是不是学霸类型?他一脸鄙视，回了一句“就你那智商，连学霸的门槛都够不着。”我告诉自己，一定要冷静，不然我动手的话我也不一定打得过他。

调侃归调侃，我弟认真起来也很帅。他心里有很多的想法，很有主见。他说，很多老师不会教，他们教的方法不对。他还给我举了例子，他说:“四年级的时候，我们语文老师就叫我们拼命的背书，背不出来的先抄，抄了再反复的背，这样的话，语文成绩没有不好的，姐，你以后教语文的时候，也一定要叫学生背书，这招我三年级就懂了。”嘿，小子，你还教起我来了，不过这个建议我接受，因为“读书百遍，其义自见”。不得不感慨一下，当年我要是有你这觉悟，估计今天也不会被你说我智商不够了。

今晚，和小老弟的聊天，又回忆了一下小学时光，那时候真的是充满了天真与活力。更重要的是，我又看到了小老弟的成长。或许，你就是不一样的你。