发言,说到底,我觉得应该是查看、促进学生思考的一个重要手段。让学生学会思考应该是其根本目的。
老师如何引导学生积极发言本身也是一项极重要的本领。
发言就是优点,不发言就是缺点,这种简单化的二分法是很害人的。
感悟:做为教师确实不能用“发言就是优点,不发言就是缺点,”作为标准来衡量学生上课是不是认真听讲,现实中很多孩子是不思考就回答。课堂虽然很活跃,但是回答的问题都是所问非所答。
发言,说到底,我觉得应该是查看、促进学生思考的一个重要手段。让学生学会思考应该是其根本目的。
老师如何引导学生积极发言本身也是一项极重要的本领。
发言就是优点,不发言就是缺点,这种简单化的二分法是很害人的。
感悟:做为教师确实不能用“发言就是优点,不发言就是缺点,”作为标准来衡量学生上课是不是认真听讲,现实中很多孩子是不思考就回答。课堂虽然很活跃,但是回答的问题都是所问非所答。