《拯救球球部落》这本书由李明霞和何捷老师所著，没有长篇大论的理论说教，而是以令人捧腹的趣味故事和漫画为主，在轻松幽默的氛围里渗透出了教育的责任与信仰。
书中有一个神奇的部落叫——球球，自然灾害的侵袭让部落只有三位幸存者。为了部落生存，球长、球西西和球球尼三人展开一段奇妙的教与学之旅。一个年迈的部落老首领，两个充满稚气的孩子，势单力薄的三人，是如何排除万难，通过数百次的实践将一个经历了数次自然灾害侵袭，摇摇欲坠、苟延残喘的部落发展壮大的?说到底是因为他内心有信仰。
什么是信仰呢？信仰是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。是主体超越现实、超越自我、追求最高价值的自我意识，是对具有最高价值的对象高度信服、景仰、向往、追求，并以之统摄自己的精神生活，作为自己精神寄托的思想倾向，是主体对终极价值的追求。
什么是教育信仰？教育信仰作为一种内在精神引导教师去追求人生幸福。教师的教育信仰是对教育促进个体和社会发展的极度信服和尊崇，是一种及其强烈而深沉的情感状态，它能把教育观念或理念转化到自己的教育行为中并贯彻始终，矢志不渝。
教育者必须具有教书育人的心，这是作为教师的本质内涵。一名真正优秀的教师，不在乎你有多高的的学历文凭，不在乎你教过多少的学生。无法用课时来衡量，同样无法用金钱来计算。而在于在你的教学生涯中，你影响过多少学生的人生，在你人到暮年之时，又有多少人感激你曾经的教诲。这才是灵魂的交流，人类文明的传承和教师的使命。
教师的教育信仰将永远地存在于每一个教师心中，而我们也无法准确地读出每一个教师的教育信仰。作为教育者，我们要回归到教书育人的本质，去守候那一片净土。
