在教育的路途中，阅读成为孩子们求知的一种方法。上学期，县教育局及中心校，发出了在中小学大力开展阅读活动的号召，各学校积极开展阅读活动。
在学前教育领域，绘本是孩子们最佳阅读物。上学期，在幼儿园迎接“双普创建”的进程中，绘本的配置也是学前教育普及普惠指标的重要组成部分。这一明确要求的背后，蕴含着对幼儿阅读兴趣和能力培养的期望。
回顾我们幼儿园在绘本阅读方面的探索历程，早在2019年，我们就敏锐地捕捉到绘本阅读对幼儿成长的重要意义，开始踏上学习与探讨的征程。这几年间，我们持续开展绘本阅读活动，不断尝试将绘本融入到幼儿的日常学习与生活中。然而，在实践的过程中，我们也逐渐意识到，目前的绘本阅读活动还不够深入，存在着诸多亟待解决的问题。
其中，幼儿园老师流动性大这一现实因素，给我们的绘本阅读活动带来了不小的挑战。许多积累了一定绘本阅读教学经验的老师相继调走，而新加入的老师对绘本阅读的认识和理解还较为浅显，甚至不太清楚绘本阅读活动该如何开展。这就导致我们的绘本阅读活动在传承和发展上出现了断层，难以形成系统、深入的教学模式。因此，开展一场关于绘本阅读的深入研究，对于我们幼儿园来说，显得尤为迫切和必要。
经过深思熟虑，我与副园长进行了商讨，决定本学期将绘本阅读活动作为幼儿园教学工作的重点来推进。我们深知，要想使活动取得良好的效果，精心的策划和准备是必不可少的。于是，我们着手制定详细的活动方案，并成立了专门的组织，从活动的策划、组织到实施、评估，每一个环节都进行了周密的安排。
在今天下午，进行“绘本阅读”教研活动。首先，我向老师们阐述阅读绘本对于幼儿成长的必要性和可行性。绘本以其独特的图文并茂的形式，契合幼儿的认知特点，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和探索欲。通过阅读绘本，幼儿不仅可以丰富语言表达能力，还能培养观察力、想象力和思维能力，更能在潜移默化中塑造良好的品德和价值观。
紧接着，我向大家详细介绍了我制定的活动方案，包括开展活动的目标、内容及形式。我们的目标是通过一系列丰富多彩的绘本阅读活动，让每一个幼儿都能爱上阅读，在绘本的世界里尽情遨游，收获知识和快乐。在内容上，我们将根据幼儿的年龄特点和认知水平，精心挑选适合不同年龄段的绘本，涵盖了故事类、科普类、情感类等多个领域。在活动形式上，我们将采用多样化的方式，如集体阅读、小组阅读、亲子阅读等，以满足不同幼儿的阅读需求。
随后，我又着重讲解了活动实施的步骤，从活动的准备阶段，到具体的实施阶段，再到最后的总结阶段，每一个步骤都进行了细致的说明。在准备阶段，我们要确保绘本的充足供应和合理投放，同时对教师进行培训，提升教师的绘本阅读教学能力。在实施阶段，教师要根据活动方案，有序地开展各种阅读活动，注重引导幼儿积极参与，培养他们的自主阅读能力。在总结阶段，我们要对活动进行全面的评估和反思，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
关于活动的评价及反馈，我也向老师们做了详细的介绍。我们将采用多元化的评价方式，包括教师评价、幼儿自我评价、家长评价等，全面、客观地评价活动的效果。同时，我们要建立畅通的反馈渠道，及时收集教师、幼儿和家长的意见和建议，以便对活动进行调整和改进。
老师们聚精会神地听着，手中的笔不停地记录着重点内容，他们的眼神中透露出对绘本阅读活动的期待和热情。在讲解完活动方案后，我拿起一本绘本，开始向大家讲解绘本的结构，包括封面、扉页、环衬等。我告诉老师们，封面是绘本的“门面”，它往往蕴含着丰富的信息，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣；扉页则像是绘本的“桥梁”，连接着封面和正文；而环衬，虽然常常被忽视，但它却有着独特的作用，有时候能够为故事的发展埋下伏笔。
接着，我又详细地讲解了如何观察画面，如何提问激发幼儿的思考，以及如何延展故事。观察画面时，要引导幼儿关注画面中的细节，如人物的表情、动作、背景等，通过这些细节来理解故事的内容。提问时，要注意问题的开放性和启发性，避免过于简单或封闭的问题，让幼儿能够充分发挥自己的想象力和思维能力。延展故事则可以通过角色扮演、绘画、手工等方式，让幼儿进一步深入理解故事，同时培养他们的创造力和表达能力。
在我讲解完之后，我向老师们抛出了两个问题：“大家有没有信心开展好这次绘本阅读活动？”“如果开展，我们应该如何去做？”老师们陷入了短暂的沉思，随后，大家纷纷踊跃发言，说出自己的想法。有的老师表示，虽然自己对绘本阅读还不是很熟悉，但通过这次教研活动，已经有了很大的收获，对开展活动充满了信心；有的老师则提出了一些具体的建议，如可以在班级里设置阅读角，营造良好的阅读氛围；还可以定期开展绘本阅读分享会，让幼儿有机会展示自己的阅读成果。
今天的教研活动，为我们幼儿园的绘本阅读活动正式拉开了序幕。在这个过程中，我们共同探讨，共同学习，共同成长。虽然在未来的活动开展过程中，可能会遇到各种各样的困难和挑战，但我们坚信，只要我们齐心协力，不断探索，不断创新，就一定能够让绘本阅读活动顺利达到预期的结果，让绘本阅读真正成为幼儿园活动的主旋律，为孩子们的成长插上阅读的翅膀。
在未来的日子里，我们将以此次教研活动为起点，扎实推进绘本阅读活动的开展。我们期待着，在绘本的陪伴下，孩子们能够在阅读的海洋中快乐遨游，收获知识，收获成长，收获美好的未来。
