书中引言部分说：“ 父母为孩子创造的是阅读的氛围， 孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围， 孩子就可能喜欢看电视。”
作者刘称莲介绍了小时候培养女儿养成读书习惯的过程。
一、为孩子营造阅读氛围
刘称莲的先生有个习惯，无论走到哪里，都会随身带一本书。一家人喜欢静静地坐在一起读书。
她提议：“要创建学习型家庭，首先应该创建阅读型家庭。 如果家长引导孩子一星期读一本书的话，孩子一年就可以读50 本书。一个三年级的孩子，如果他所读的书平均每本一万字的话，那他每年的阅读量就有50万字。如果孩子阅读的书籍包罗万象，那么这个孩子的知识想不渊博都难，写作文的时候，也不会觉得太困难。”
二、书店是“第二书房”
常带孩子去书店，感受浓郁的书香氛围。挑选适合孩子阅读的书籍。里面提到《可怕的科学》《丑陋的虫子》《植物的咒语》等，挑选书籍首先适合年龄段，孩子感兴趣，还有要重视书里面的语言，因为它将直接影响孩子的输出与写作。
三、涉猎的内容要新、要广、要精
除了阅读符合年龄段的相关书籍，可以阅读报纸、杂志等。报纸可以了解非常鲜活的事。杂志短小、文章独立，孩子能很快读完一篇。书中提到了《中国国家地理》、《博物》、《儿童文学》、《少年文艺》等刊物，对以后中学段的学习也很有帮助。
四、工具书必不可少
书中提到《少年儿童百科》《辞海》《现代汉语词典》，为孩子提供解决问题的途径。
其实，每个人都希望自己的孩子喜欢读书，爱上阅读。如何让孩子养成读书的习惯呢？从大人的眼光来看，读书是一件简单的事，从孩子的角度去思考，读书是一种复杂行为。《儿童行为的塑造与矫正》一书中，提到：“要把读书行为细目化，拿书——翻书——图画书——单字书——词的书——句子的故事书，自然增强，满足好奇心，激起读书欲望，培养阅读习惯。”需要我们从孩子萌娃阶段开始培养，一步步强化行为，直到习惯养成。
想起儿子小时候，我每天雷打不动的给他读故事，爸爸说，咱们小时候不都是自己读书吗？我笑笑不语，我知道这是培养孩子读书兴趣的关键期，虽然每天下班也很累，也想偷懒，但是抵不住儿子每天让我给他讲故事的热情，坚持给他读书，依然记得《不一样的卡梅拉》篇幅那么长，我给他读了一篇又一篇…后来，在喜马拉雅上面听书，家里买了一个小广播，固定在8：00儿童频道，准时播放，这个时候如果他是在做其它事情，他立马会停下来去认真听。突然有一天发现还在上幼儿园的他会独立读一些较难的书了，很多字没有刻意去教，不知不觉中学会了；赶紧办了一张书卡，增加阅读量，每天借三本书，刚开始先让他自己借喜欢的书，他特别开心，慢慢地我给他推荐一本书，他只能选择两本，逐渐地他开始挑选我给他推荐的同类书。随着年龄的增长，深度阅读之路还很远，还需要一步步地读起来！
阅读就像种下一朵花，一年读的是表面，两年读的是积累，五年读的是厚积簿发，一生读的是内心富足！希望快节奏的我们，都能慢下来，和孩子一起读书，让孩子读好书，陪孩子一起成长！
