从今天起逼迫自己写点东西。
写什么好？
写点读书心得，写点教学心得，写点生活心得，反正得写点。
写了就在用墨了，遣词造句的事因此就被想过一遍，再吊个书袋吧，又积累了一遍，真好！
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”日子不经过，滴水能穿石。
昨天在培训课上有一个点醒可以记下来：
《教师在挖掘教材资源中的作用》陈华忠
一、教材的“信息”要靠教师去整合
二、教材的“缺憾”要靠教师去圆成
三、教材的“空白”要靠教师去填补
四、教材的“活性”要靠教师去开发
今天中午，和旧同事吃饭时聊到一同事儿子考到一中，他的生物老师是今天的分配的年轻教师，她上课孩子没听懂，周末回去问我们农村中学的老教师，也就是他老婆，他随口说了一句，新老师不懂把这应该要用三节课的内容直接一节课带过了，孩子自然不懂。猛然让我想起昨天培训时陈华忠老师写的论文。又一次点醒身为老师的作用。
