读《数字时代的学与教2》第5-7讲，结合自己的教学实践，产生一些共鸣。
在课堂管理中，“计时”与“计分”效果显著。讲题限时，“嘀嗒”声督促学生集中精力，快速思考，提升效率；小组竞赛计分，像给知识问答、作业完成等环节打分，激发团队荣誉感，学生们为加分全情投入，学习主动性大幅提高。
“抢答”“随机挑人”也是我的常用手段。小组抢答数学难题，课堂瞬间沸腾，学生踊跃参与。随机挑人背诵课文，让所有人都不敢松懈。这种方式让课堂告别沉闷，学生参与度直线上升。
“投票”和“评价”，也是我数学课堂常用的功能，借助柱状图了解学生掌握情况。比如讲完新知后，会发起选择题，组织投票了解学生对知识的掌握情况，根据结果调整讲解重点。布置练习后，安排学生互评，在评价中相互纠错和点评。这不仅让我看到学生思维过程，也助力思维成长。
这些方法实用有效，未来我会继续探索，让课堂更精彩。
