课例观摩加讲座，线上学习机会多；感恩遇见小伙伴，尺码相同大收获！
今天早上继续坚持早读，个人认为，只有早上天还没有亮的时候，最适合读书了，因为在这个时间段里，很安静，头脑也很清晰，最适合读书了。今天接着阅读《成长力教师专业素养发展图谱》的第二章内容：阅读滋养生命灵气。
今天所读内容全部是“专业阅读”的范畴，从如何组织教师读书会，到教师读书会的有效运行策略，以及乡村教师阅读的三个问题及答案，专业阅读的六个选择等内容，带给我很多的思考与启迪，甚至产生了要马上购买一系列图书的念头。要专业阅读，更要读专业的书籍，要选择阅读时间，要持续阅读，要读一些难懂的书籍，读教育学、心理学和哲学系列的图书。更要深度啃读、要主题阅读、要专人阅读。郝晓东老师推荐读魏智渊和朱永新老师的系列书，只有这样才可以更好的理解一个人的教育思想。“通过阅读，保持一个大的格局和视野，持续不断地滋养生命，积累学术地厚度，永葆年轻时地好奇和勤奋，让自觉的内生力强大起来，这是教师阅读最终的真谛所在。”
读书收获
专业阅读是指深度阅读专业书籍。教育理论的书籍很重要，要认真去批注，写下自己的阅读收获，今天所读郝晓东老师关于阅读的话题内容，真的是开阔了自己的视野，也让自己理解了新网师学习的内容，虽然自己没有加入新网师，但是自己已经认识新网师很多年了，说起来都很惭愧，因自己的懒惰和拖延，而没有加入进来，特别遗憾，否则的话，自己或许比现在的专业成长状态要好很多的。力争在2023年新年之前加入新网师，逼迫自己访高人、遇贵人，通过线上学习，进而推动自己进行专业阅读、专业写作、专业交往、专业发展、专业成长！
听讲座收获
2022年11月26日，商丘小语网络教研如期举行，本次活动邀请到的是来自示范区和乐学校的孙爱珍老师，她给大家带来的是课例观摩：《识字2 树之歌》和专题讲座：《作业设计：有效减负 提升质量》。工作室的各位小伙伴积极参与线上学习培训，收获满满！
认识孙爱珍老师还是在示范区小语进行网络教研的时候，2019年示范区成立小学语文名师工作室，我很有幸加成为工作室的一名成员，和孙老师一起学习。孙老师最近几年专业成长的特别迅速，让大家都感到刮目相看。尤其是今天观看了她的微型课展示和专题讲座，感觉她是在一步一步朝着专家型教师的方向迈进，由衷地为孙老师点赞！
今天商丘小语的网络教研活动，工作室8位核心小伙伴们都很给力，都能够在第一时间就把学习的收获反馈到小组群内，这也是“专业交往”的一种呈现，小伙伴们互相看见，我想最终都能够成为“尺码相同的人”。这也是组建首席教师工作室的初衷，也期待着每一位小伙伴都能够在专业发展的道路上，以人为本，读写相融。把这项伟大的教育事业传承下去，不忘初心，踔厉前行。
