01 今日功课情况
今天是周六，我把周六的教案纠音和绘本纠音全部自己朗读打卡完毕。学习的定律之一就是，自己永远都有盲区，所以永远不能过于自信。长期以来，我在读immense时重音在第一个音节，今天老师提醒后才又纠正过来。
由于第三年学习内容和难度增加，因此预习的时间也大大加长了。我知道，如果自己不能实现内化，是无法举重若轻地输入给孩子的。在语言这方面，目前，母亲的确是孩子的天花板。因此，在老师准备的文字材料外，我自己另外加工整理了一份学习笔记。
做功课同时，整理出下周需要打印的内容和给牛仔磨耳朵的内容。
02 关于时间安排：让英文启蒙优先级靠前
今天上午，我自己做了不少下周的功课。但是因为白天拖延，直到晚上才准备给牛仔读教案卡片和指定绘本。然而，牛仔中午玩闹没有午休，晚上早早便困了，精神状态不够，不适合读卡片和绘本了。
通过这件事，我计划从明天开始，尽早读卡片。
如果我在家，就早上读卡片。
如果我上班，就下班回家后先读卡片。读完卡片再陪玩。陪玩一个项目后，接着读指定绘本，待指定绘本读毕，再自有安排剩下的时间。
03 关于制定计划：第一天制定第二天日计划
过去启蒙没有明确的每日计划，而现在由于学习内容的增加，如果不做日计划就会在启蒙时感到力不从心。
在周计划较为明确的前提下，每日计划的落实是保证周计划最终落实的必要条件。
今天我在启蒙方面开展不够，今天做总结时，想起这个问题，我认为原因主要是因为昨天只进行了小结，而没有制定今日计划。
每天都要在做功课的同时，制定出第二天的日计划。最晚，可以拖到晚间小结时做计划。
04 迁移到古文启蒙
我不太擅长古诗词，过去我曾想单纯依赖我先生为孩子进行古诗词启蒙。但是，很长时间以来，我看到他平时事务较多、不能有计划、有次序地开展启蒙，而只能凭一时兴之所至，这样的启蒙在持续性上是不够的。
为此，我计划把古文启蒙和英文启蒙结合进行。先采用按周计划进行的方式。
正巧家中有一本日历版《唐诗经典》，每周一首唐诗，一篇《大学》的短内容。先按照这本书的编排进行，自己就不用再费任何脑筋了。我本想下载时下非常流行的各种唱诗版本，但是发现都不是我喜欢的类型。想来想去，我最喜欢的还是简单的朗读。
化繁为简，我用手机录音，为牛仔录制了下周磨耳朵的唐诗和《大学》中一段内容。并把这段音频和英文磨耳朵音频存储在一起。在牛仔玩耍时播放。
牛仔听英文时，并没有特别的关注，因为平时听得多，所以不觉奇怪。但是我的声音响起来，他有点惊讶。连忙放下手中的汽车玩具，站起来看我，我正在厨房忙活，他才发觉妈妈的声音是从播放器里传出来的。我赶忙过去蹲下来对牛仔说：“这是妈妈为你录的。”
我想，以后每周录一次古诗词，整理好全部音频，这些操作非常简单，我一定要把它持续践行下去。
