进去了复习阶段，在复习教学过程中,课本上所展示的知识相对来说是非常单一、静态的,那么,如果把学生的生活经历拿来作为素材,就可以丰富课堂氛围,使课本知识和生活经历更好的结合起来,让学生整体、客观的感知数学,达到相辅相成的作用,在课堂上把生活中的资料展示出来作为题目资源,学生自然会觉得非常亲切、真实,培养其热爱生活的精神,也能在课堂这个小小的空间里感受生活中的数学给自己带来的乐趣。
李莎莎 6.18 工作日志
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