上次记录是5月17，算算日子过去半月了。虽然没有记录，虽然也有纠结，但遵从了内心结果，整体还是比较满意的。
首先是睡眠工程的落实让身体状态改善了很多，常常有心有余而力不足之感，才意识到好身体实在太重要了。
其次是面对打乱节奏的教学日常，虽有焦虑，但依然能遵循规律，专注当下，尽心做好每一件分内分外事。六一儿童节期间，从班级版面材料的准备，到撰写学校的节目主持词、串词到执导主持人练习，以及家长代表的发言文稿修改完善、总结发言稿都耐心认真对待。排练之余的语文课依然扎实进行。共读《一百条裙子》也挤时间进行，巧妙的是六一当天正好完成最后一章的共读。今天，进行整本书回顾，接下来设计话题进行读写，顺利的话剧本还要演出。虽是整本书共读，重在主题讨论，但语言实践活动也是必须的。
再次，期间完成了“橡果书院”的“整本书共读课程”和“自由写作课程”两份大作业。自去年报名中级课程后，实践并不顺利，好在没有放弃，寻找机会积极行动。一份合格，一份待批阅。
在行走中朝向美好。5月25日，俊翰的习作发表在了“临猗教育”，自己也完成了当天的新网师人一日叙事《遇见花开 遇见自己》。1号上午，还为本校小学语文老师做了一场《整本书阅读课程的设计路径》分享，重点是“主题群书阅读”的“主题”如何确定，如何选书、阅读的几个阶段。下午带孩子玩纸飞机，朴朴素素，简简单单地过了个快快乐乐的节日。王老师说，今天，只有你们班过六一了。是的，操场就我们一个班的孩子尽情的奔跑，自由的呼吸。
关注学生的成长变化上，最忧虑的是“玩手机游戏”问题，暑假在即，目前班里已有三个孩子因玩手机导致注意力无法集中，学习全然不在状态上了，假期真实大挑战大考验呀！29号的家长会上也重申了新教育“晨诵午读暮省”的内涵，寄语家长重视寒暑假阅读的黄金期，沟通了不敢掉队也不怕优秀太耀眼的道理，明确了“超越自己”是根本，坚定追随新教育的信念。但仅有这样热情洋溢的话不够，要有具体的实施方案和评价。
老爸老妈睿小姑妹旅游去了，从每日分享的照片看出老两口很开心。小姑妹妹不仅想到而且做到。最近只要有条件就回家，学校社会切换，更能放松身心。
六月读书会又开启了新书共读，紧跟步伐，在阅读中更新知识结构，发展自己的能力。
