赞李白，杜甫有诗云 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神” 杜甫是李白的粉丝，对李白的才华仰慕不已，二人虽相差十几岁，却能成为好朋友，也是令人惊叹，成千古佳话！姑且斗胆改一改杜甫诗句，变为“仗剑走天涯，诗成惊山河”，表达我对诗仙李白无限的敬意。这是一声震天动地的呐喊呀，将诗仙李白的豪迈气概与超凡才情展现得淋漓尽致！
且看那李白，一生放荡不羁爱自由，手执长剑，毅然地踏上了仗剑走天涯的征程。他犹如一只展翅高飞的雄鹰，翱翔于天地之间，不受任何束缚。他走过繁华的都市，也踏过荒芜的边塞；他登过巍峨的高山，也渡过汹涌的江河。一路上，他以剑为友，以诗为伴，用脚步丈量着大地的广袤，用心灵感受着世间的沧桑。
每当灵感涌上心头，他便挥毫泼墨，一首首气势磅礴的诗篇如决堤的洪水般奔涌而出。他的诗，是战斗的号角，激励着人们勇往直前；他的诗，是燃烧的火焰，点燃了人们心中的激情。那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈，那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，无不让人为之热血沸腾。
“仗剑走天涯，诗成惊山河”！李白有侠骨柔情，而他的诗，如同一把把利剑，直插云霄，让山河都为之颤抖。他以诗为剑，斩破了封建礼教的枷锁；他以诗为旗，引领了一代又一代文人追求自由与理想的潮流。他是诗坛的巨擘，是历史的传奇，他的名字，将永远铭刻在中华民族的文化长河中，熠熠生辉！
喜爱李白，为此，每年的经典诵读总想推荐学生和老师上场吟诵，一曲《将近酒》以自信洒脱弘扬优秀的传统文化精神，铸牢中华民族共同体意识。吟诵经典师生都表现很好，取得了相当不错的成绩。训练小周同学吟诵《将近酒》获县一等奖，代表参加市比赛获一等奖，并获县里文艺展演，迎来观众好评，成为学校“风云”人物；年轻一代欧老师吟诵《将近酒》也获县市一等奖，从此获得领导关注，成为学校“男神”。热爱经典，传承经典，这是我们执着的追求。
整理统编教材小初高所有收录李白的诗文如下：
小学阶段：
1. 《古朗月行》（节选）内容：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。赏析：诗人以儿童的视角，将月亮比作白玉盘和瑶台镜，充满了童趣和想象力。
2. 《静夜思》内容：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。赏析：描绘了诗人在夜晚看到明亮的月光时，对家乡的深深思念之情。
3. 《赠汪伦》内容：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赏析：表现了友人之间的真挚情谊，用夸张的手法表达了诗人对汪伦的感激之情。
4. 《望庐山瀑布》内容：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赏析：描绘了庐山瀑布的壮丽景色，表现了诗人对大自然的热爱和赞美。
5. 《夜宿山寺》内容：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。赏析：以极度的夸张和奇特的想象，描绘了山寺之高，让读者感受到诗人身处高处的奇妙体验。
6. 《望天门山》内容：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。赏析：描绘了天门山的雄伟景色和长江的壮阔气势，表现了诗人对大自然的敬畏和赞美。
7. 《早发白帝城》内容：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。赏析：描绘了诗人乘船东下时的所见所感，表现了诗人轻松愉快的心情和对大自然的热爱。
8. 《独坐敬亭山》内容：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。赏析：表现了诗人独坐敬亭山时的孤独和寂寞，同时也表达了他对敬亭山的喜爱和依恋。
9. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》内容：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。赏析：描绘了诗人在黄鹤楼送别友人的情景，表现了诗人对友人的依依惜别之情。
初中阶段
1. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》内容：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 赏析：诗人将自己的愁心寄托给明月，随风送达友人，表达了对友人被贬的同情和关切。
2. 《峨眉山月歌》内容：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。赏析：描绘了诗人乘船从峨眉山出发时的所见所感，表现了诗人对故乡的眷恋和对友人的思念。
3. 《春夜洛城闻笛》内容：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 赏析：通过描写笛声，触动了诗人的思乡之情，表现了浓浓的乡愁。
4. 《渡荆门送别》内容：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。赏析：描绘了诗人出蜀远游时所见的壮丽景色，同时也流露出对故乡的眷恋之情。
5. 《送友人》内容：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。赏析：通过描写送别时的环境和友人的行踪，表达了对友人的依依惜别之情。
6. 《行路难·其一》内容：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。赏析：描绘了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾，最后一句表达了他对人生前途的乐观豪迈气概。
高中阶段
1. 《蜀道难》内容：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
赏析：以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽。
2. 《将进酒》内容：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
赏析：这首诗非常形象地表现了李白桀骜不驯的性格：一方面对自己充满自信，孤高自傲；一方面在政治前途出现波折后，又流露出纵情享乐的情绪。全诗情感饱满，无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈。
3. 《梦游天姥吟留别》内容（节选）：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
赏析：诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图。全诗构思精密，意境雄伟，内容丰富曲折，形象辉煌流丽，感慨深沉激烈，富有浪漫主义色彩。
