今天，读了学生的一篇周记，感受颇深，有时候，一个孩子都明白的道理，我们的家长怎么都不明白呢？
刘星含，一个性格内向到粗心一点的人都会忽略她的存在。于是，读她的周记，我会格外用心，因为，我想极力从她的字里行间去感受她的内心，去关注她的成长。
她在昨天的周记里这样写到：老师解释的“双减”是一减学生作业的负担，二减课后校外培训的负担。而我看到的“双减”一是减掉不自觉的学生，二是减掉没有家长在乎的孩子。在“双减”活动如火如荼开展的今天，在老师不敢再过多的干涉我们课后作业的今天，我想这两类学生就完全放飞了自我，以为没有了书面作业就可以无拘无束地玩了。我们班上就有一些这样的同学，每天看到他们连积累古诗，预习课文都完不成，课后对玩手机，看电视等事情谈的不亦乐乎，我真为他们担心。
读完她的周记，我的思绪久久不能平静，我又何尝不为这些孩子担心呢？尽管发现苗头后，我多次找到相关家长，告诉他们我们减轻学生作业负担的目的，就是为了不让过多抄抄写写的重复性的练习占用孩子宝贵的时间，腾出时间让他们多做些有意义的事情,比如：都课外书，锻炼身体，学习才艺……可得到的回复是：道理他们都懂，但是他们也拿孩子没办法、管得到他的人，管不到他的心……
今天晚上，我打算把刘星含同学的周记发布在群里，让大家读读，希望读了她的周记过后，我的家长朋友不再推诿对孩子应尽的责任，多一份耐心，多一份陪伴。而我的学生们都能放下手机游戏，找到有利于自己成长的事可做！
