前几日病了一场，原因说起来怪不好意思的，竟是熬夜看《小舍得》。。。。。
原本是不打算看这部电视剧的，我们也正在小升初的进程之中，本就是焦虑double kill的时刻，再去平添压力不太理智。但耐不住热搜上一点点的诱惑，抱着看看吧的想法，点开了这部电视剧。
之后便一发不可收拾，熬夜看到了五点多，第二天晕乎乎晃荡了一天，第三天发烧了。39.8度里昏沉沉睡了整整一天一夜，就像走过了一个长长的梦，醒来回想着田雨岚、南俪和我，回想着这两个月的小升初焦虑逐渐升温的过程，不禁哑然失笑。电视剧中，田雨岚对子悠说的那些话，或表扬或批评，或温柔或严厉或自怨自艾，目的无不直指分数。在屏幕外的我听来是那么功利不尊重孩子，但回想到平日的自己，何尝没有过类似的言语？原来从局外来看观感竟是这样的。
《小舍得》里的田雨岚和南俪分别是鸡娃教育和快乐教育的代表人物，在我们的身边不乏原型，在大环境日益内卷的情况下，田雨岚为代表的鸡娃教育渐占上风。朋友圈里时不时晒出的牛娃日程表，各大网红妈妈鸡娃教程和各色竞赛成绩单，无不刺激着中年少女们脆弱的神经。剑桥英语考试报名秒空不再是新闻，跨城跨省考试不再是新闻，跳绳培训班不再是新闻，组团跑得非洲做义工也不再是新闻。不管教育部如何改革来改革去，素质教育的小鞭子挥过来挥过去，只要中考升学率没有任何改变，分数就依旧是悬在孩子们头上的达摩克利斯之剑。竞争日趋白热，补习班To be or not to be——对于家长来说是最现实的问题。
我们有一位好朋友芬，她的孩子和小宝是幼儿园同学，在经过无忧无虑的幼儿园生活后，她们一起升入了小学。在我们周末奔波在各种兴趣班中时，她们在爬山郊游露营和做饭。芬说兴趣班有违孩子天性，快乐教育才能唤醒孩子的内动力，让孩子找到一生的方向。三年级以前，她们确实很快乐；四年级时，她开始抱怨孩子学习基础太差，爸妈一齐上阵给孩子补习数学和语文；五年级时，她放弃了孩子的学业，开始送孩子去学画画，准备以后走艺术路线，同时向我打听哪个奥数老师好，准备送弟弟去学奥数。芬提起当年懊悔不已，觉得自己是太幼稚了，耽误了孩子的学习。作为旁观者，我想认为问题并不出在道路选择上，而是家长没有做好选择快乐这条道路的必要准备。快乐不意味着可以逃避生活，若孩子在学业之外有热爱的一技之长，能够帮助孩子安身立命在社会上立足，也是很好的事情。既想快乐，有想要在激烈的学业竞争中获胜，这中间的道路设计、孩子的天赋水准、家长的平衡拿捏必是缺一不可，太难以达成了。
我们从小学三年级布局小升初，精心考虑过形势的要求，衡量过需要投入的最小精力，选择了自认为压力最小的路径。我们为小宝选择了小机构优秀老师，逃过了学而思，逃过了层层考试筛选逃过了集训队；没有参加语文和英语的培训，依然坚持着自己喜欢的棒球、小提琴和绘画；奥数竞赛只选了鹏程杯、华数之星和IMAS，其他都没有参加；在不耽误其他课业的情况下，刷题也只坚持了不到两个月。但精心计算的过程，并未带来满意的结果，孩子没有拿到一等奖，这意味着我们已经和深中失之交臂。最初，我是很失落的，老师们也认凭她的能力应该能拿到一等奖。但孩子说，妈妈我考得不够多，该犯的错误还没有犯够，再多几次机会，我就能拿到一等奖了。是的，没有全力以赴，何来期望顶峰无限风光？小升初，小升初，何尝不是舍不得孩子套不住狼啊。田雨岚舍出了孩子，没套到狼；我呢，舍不得孩子也套不到狼。
我们非要那头狼吗？当焦虑裹挟了理智，当我们纷纷忘记初衷，在剧场里盲目地跌跌撞撞，孩子成为了最大的牺牲品。童年原本只有一次，属于童年的欢笑和体验是孩子一生的财富，为了分数，被抹杀了童年幸福的孩子，未来还能找回内心的幸福之路吗？妈妈们，我们可悠着点吧。
