来自卜哥最浪漫的点评
文‖张爱敏
春节刚过，卜哥打来电话，约“读书吧”的讲座，并已安排好时间，置于3月中旬。
翻下日历，我婉拒了。因为那个时间段正好是闺女的预产期前，春节时我就已打算好去北京照顾女儿。卜哥又给我两个选择，要么找文祥调换，要么选他给我确定的另一个时间。踌躇之间，再打开安排表，发现那个时间段已有小伙伴“捷足先登”，就自作主张选了四月二十七日。
卜哥的“读书吧”的同行者已逾越千人，大家来自五湖四海，均有一个共同的愿景——做真正的读书人。每周三都会邀约本群小伙伴在群里分享，主题不限，语音、文字皆可。其实，我最无助的就是这样的邀约，选择恐惧症，确定困难户。
无奈之中，就先填了一个主题《笑对十字路口的顽童》。一次偶然的机会，与《携班级享一段浪漫的教育》再次邂逅，往事依依，心潮澎湃，激情满怀，坚定了分享与班级的浪漫之旅。
4月27日，如约而至，但竟然差点错过，与我家先生骑着三轮电动车兜风，绕村环游一周，回来已是19时50分，回到办公室，看到日历上的圈圈，突然发现今晚的重大事件。赶紧坐下来，开机，登陆QQ，群里已经开启等待模式。
准时发布开场白，倾情敲出文字，分享曾经的小浪漫。从班级顶层设计，到开学前后课程设计，再到每一阶段的用情用力，一切都有美丽的回响，一切都是最好的安排。
一个多小时转瞬即逝，携班级享有的一段浪漫之旅被我深情演绎，小伙伴们共鸣之，鼓励之，称赞之。特别是卜哥浪漫的点评，让我受益匪浅。
卜哥用九句话做了精彩而中肯的的点评，让隔屏而视的我泪眼盈盈。其实，生在农村，长在农村，家境贫困，我骨子里还是自卑的。但每一次遇见卜哥总能找到继续前行的力量，默默扎根，安静生长，努力成为自己喜欢的模样。特别杏坛网研社年会时，聊起师德，卜哥说“爱敏不说话，站在那里，就是对最美教师最好1诠释”。我一下子羞红了脸，但心里暗暗发了个誓：我虽不完美，但一定努力走在追求完美的路上。
长话短说，还是先分享一下卜哥浪漫的点评吧！
第一句话：好的教育就是幸福教育，就是浪漫的教育。
第二句话：浪漫的教育不是标榜，而是捡拾起每个小石子，然后缀成美丽的项链。
第三句话浪漫的教育就是教无定法，心中有爱。
第四句话：浪漫的教育就是每一次遇见，都是美好。
第五句话：无论是遭遇，还是邂逅，亦或是蓦然回首，浪漫的教育就是让孩子永远成为最好的自己。
第六句话：唯有师生一起载歌载舞，才是最浪漫的教育。
后三句虽然是批评，但字斟句酌，依然浪漫满屏：
第一句，沉下去，还有更美好；第二句，去研究，原来是这样；第三句，再前进，浪漫在前面。
这是迄今为止，我遇到的最浪漫的点评了，句句是真理，句句是忠告。隔屏而视，唯有揣着感恩，继续上路。
小伙伴的留言也是句句浪漫，句句感动。
梁树丽说：美好才是最大的浪漫！我们要像爱敏老师一样在教育行走的路上追求美好，留下最美的痕迹，守住最美的时光，传播最美的声音，享受最美的相遇。美，因为热爱而有颜色；美，因为有执着而有了声音。为爱敏老师点赞，我们愿意追随美，一路美美地走下去………
湖北咸宁雷会星老师说：青春就是一场浪漫的邂逅，喜欢张老师的浪漫育人:营造浪漫的开学仪式，在班级群里说浪漫的话，做浪漫的事，进步时浪漫的表扬，犯错时浪漫的激励……谢谢张老师的浪漫分享，回头也学学张老师的浪漫。
卜哥继续浪漫留言：教育永远都没有最好，只有期待明天比今天好，一次更比一次好。在读书吧分享，那就是浪漫；在读书吧成长，那也是浪漫；在读书吧点评，那是浪漫之上的浪漫。
杨诗云老师说很喜欢“慈悲”一词，正是用慈悲的心看待孩子，心底便有了柔软。用师爱浸润孩子生活中的每一个细节，就是在营造爱的浪漫故事。向爱敏姐姐学习。用师爱，让学生也诗意地栖居。
来自连云港陈怀海老师的点评高瞻远瞩：大爱之心，立德树人，追求卓越，超越自我，成长师生，在张老师的讲座分享和卜老师的浪漫点评及各位老师的跟进点评里，都有体现，感谢老师们的付出，向榜样学习，教育、生活需要有点浪漫的情怀。
最后佛山顺德费贞元老师的话让我深思，他说他时时在想：如果我当年遇到张老师这样温柔以待的老师，我现在会怎样？
他说他时时在想：如果我儿子能遇到张老师这样真心关爱学生的老师，他未来会怎样？
他还时时在想：如果我们中国的孩子都能遇到咱们读书吧里这样温柔关爱学生，不断发展自我的老师，中国的未来会怎样？
……每每想起这些问题，小费老师就觉得这些问题让她兴奋，又让他忧心！最后，他再次表示感谢，感谢我带来的思考。他还说——也许我无法改变他人，但我一定会努力不断提升自我
卜哥回复及时，且殷殷期待：好老师，永远都在坚守着中国的教育。
上午上完课，打开手机，又看到晶晶老师的留言：爬楼梯，看完了张老师的分享。做了整整两大页的读书笔记。所谓的浪漫，所谓的幸福，我觉得归纳为一个字，就是爱，爱学生，爱教育，才能做的如此优秀！追寻您的脚步，向你学习！
……
讲座结束了，思考已经就绪，行走的脚步从未停止，我们依然在路上。
