本周上课内容为《果实和种子》和《种子的传播》。在上《种子的传播》时，主要分为以下环节：
一、出示图片：武岭门房脊上长满了植物。引导学生思考，种子是怎样传播的？大部分学生都会说是靠风传播的。再次让学生思考，哪些植物的种子能传播到这里？只能靠风来进行传播吗？带领学生一起研究植物传播种子的奥秘，揭示课题。
二、探索：不同种子的传播方式
（一）探究凤仙花种子的传播方式
因为学生种植的凤仙花大部分还没有长出果实，因此只能通过播放果实成熟后爆裂的视频，让学生观察有什么现象发生。并根据现象推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。最后进行总结——弹力传播。再拓展油菜果荚和种子，在成熟时也是能够爆裂开，通过弹力传播种子。
（二）探究苍耳种子、槭树果实和萝藦种子的传播方式
1.分组观察苍耳果实、槭树果实和萝藦种子。学生观察并描述、记录它们的形态特征：（1）看一看：果实在外形结构上有什么特点？（2）想一想：这样的结构对于种子传播有什么用处？
2.推测传播方式。
3.师生交流，得出结论：苍耳通过动物传播种子。槭树果实和萝藦种子靠风传播种子。
（三）探究其他植物种子的传播方式
1.除了准备的材料，其他的通过播放视频和图片的方式展示。学生认真观察并思考它们的果实和种子有什么特点？认为这种植物是如何传播种子的？大部分同学都能准确说出传播方式和原因。
2.总结：植物种子的传播方式和它自身的结构特点及周围的环境等因素是密切相关的，莲蓬和莲子、椰子等通过水传播种子，番茄、樱桃等通过动物吃了后传播，枫杨、蒲公英等通过风传播，苍耳有刺、钩的通过动物传播。
三、研讨：种子传播的意义
1.研讨：植物将种子传播出去有什么意义？引导学生和上节课学习的种子的作用联系起来。
2.小结：植物将种子传播出去就是为了它的种子们有更多的机会发育成新的植株，有助于植物种群的延续。
