0-3岁坚持亲子阅读。
3-6岁开始培养自主阅读的习惯。
6-12岁是阅读黄金期，一定要大量阅读。
12岁-18岁青春期，家长要学会把嘴闭上，少跟孩子发生碰撞，不要再指责孩子和管孩子了。躺平让孩子从你身上踏过去，孩子就成长了！
原始触觉系统→先进触觉系统。
右脑向前→左右脑同时向前→左脑向前。
感知觉发展，左右脑分化，胼胝体发育。
6岁可以安坐下来，不让身体来回晃动。
学前有足够的阅读积累，编织好大脑网络，等上小学知识真正来临之后，才能接得住。
认知发展、语言发展、记忆发展、思维发展理论。
语言分为口语和心智语言。
阅读在语言发展中起着非常重要的作用，心智语言就是阅读给到的。
没有阅读，语言发展会比较慢。
萨提亚冰山理论：行为只占到5%，其余95%都是感受、想法和需求。
当孩子的需求没有被满足时，就容易出现行为问题。
马斯洛需求层次：生理、安全、社会、尊重、自我实现需求。
2岁左右是养成阅读习惯和培养亲子关系的关键时期。
孩子的阅读就是一种兴趣和享受，不要去打扰和干预，把它变成一种功利行为，非要让孩子向你汇报阅读收获。
4岁开始培养多感官的阅读能力。
八大感觉系统：视、听、嗅、味、触、前庭、本体、内脏。
感觉系统发展好了，学习能力才能完善。
学龄前完成学习能力的构建。
6岁开始锻炼记忆力、注意力、认知力、情绪力，培养良好的习惯。
学龄前培养阅读力，学龄期构建学习力，开始学会自主阅读。
阅读速度：小学一分钟300个字，中学一分钟500个字，高中一分钟600字，大学一分钟700字以上，阅读爱好者一分钟1000字以上。
阅读速度和理解力跟不上，题目就做不出来。
阅读能力提升了，就可以慢慢开始培养写作能力。
表达能力和认知提高了，人际关系也会越来越好。
养成终生阅读和热爱写作的习惯。
①.0-3岁，进行五官探索阅读，颜色、形状、声音。选择色彩鲜艳、情绪类、工具书等。
只有在0-3岁亲子依恋关系培养好了，孩子才会爱上阅读。
亲子阅读是建立亲子关系最好的方法。
②.4-6岁，进行多感官阅读，时间、空间、情绪。阅读推进认知、社交、情绪的发展，语言发展迅速期，构建学习能力。选择感官类、情绪类、生活经验类书籍。
③.7-12岁发展自主阅读能力，提升阅读速度，加强理解力。文字类书籍为主，可以由孩子自主选择。
学习类型：视觉学习型、听觉学习型、动觉学习型。
找到孩子的学习类型，找出对应的有效阅读方法。
和孩子一起读纸质书，而不是给孩子看电子书。
知道自己孩子的天生气质、优势智能，才能选择适合的书籍与读书方法。
底层逻辑、感知觉的输入输出不同，阅读方法也不同。
阅读的转移：沉睡者（无法整合）→复制者（吸引复述）→回响者（理解内化）→策略者（类化运用）→创造者（思考创作）。
做高能要事，用高效的时间专注去做对你最有帮助的事情。
（常晓霞）
