重构教学体系
创新提出“问题导入——启发思维——理论分析——内涵提升”四维立体教学法，即：通过问题启发、典型病例等理论联系实际，引导学生分析问题、解决问题，锻炼临床思维，增加临床进展、科研创新等新知识并结合多个切入点深入挖掘和有机融合思政，从医学人文、医学哲学人生观、价值观多个角度融合和拓展，从而建立内容、思想、内涵相统一的教学构架。
课程导入：临床问题、科研问题、科普问题、生活问题
问题提出：启发思考核心问题
理论介绍：概念定义、临床表现、发病机制、防治原则
内涵提升：临床进展、科研成果、医学人文精神、医学哲学思想、正确人生观、正确价值观
