3月9日 《魏书生班主任工作漫谈》 分享人：曲祥艳
周三读了《一人为全班，全班为一人》，颇有感触。
这个周三中午放学后，芯悦妈妈打电话：急促的，有点发慌的声音说：“老师，放学了吗？”“已经放学了啊，这初四都走完了，约有10分钟了。”
我脱口说：“出来了。”话音刚落，头脑里想起好像今天在路队没有看到她，我赶紧靠边停车，安慰家长：你先别着急，你再找找,是不是没有看到她。
接下来，我打电话落实。问她的同桌和班长，两个人都没有关注到。我印象中没有，心里有些急。我又抓紧打电话给门卫隋师傅，隋师傅说：“刚刚有两个女学生从南楼走出来，看着不像初一的学生。现在应该走到大坡底下了。”心里稍稍有点底，这时候手机响起来，芯悦妈妈说：孩子刚刚出来，说是帮班级张贴什么东西。
我一听，孩子安全接到了，本是惊乱的心放下来。知道原因后，又是震惊，又是感动！跟车上的闺女说，妈妈从这些小姐姐身上看到了什么？集体荣誉感。责任心！
文化墙的张贴任务，之前布置给舒畅同学，舒畅叫着芯悦，两个人利用放学时间在粘贴在教室里粘贴，利用放学在教室里做。可是，没有告诉我，以往都是放学一起走，今天忽略了。这样的情况也给我提了一个醒，于是级部集体站队时，只要班级里有没出来的学生，全班同学都在那等着，让别的班级先离开。星期五傍晚放学的时候，有三个同学在教室值日，教室灯亮着。路队第一排的刘一娜同学回头喊：“可是班里只有打扫的同卫生的同学没走了。”我回应她：“是的，他们在为全班同学打扫卫生，所以我们等一等他们，一个都不能少，一起走。”这时我想起魏老师的一人为全班，全班为一人。
学生的安全永远是大事，无论是课前查人数还是放学走后，我们的工作都要做的再细心一些，做的再彻底一些。
同时，从这件事中我也发现孩子们之间对于晚走的同学，以及周边的同学是有一些不是太关心。接下来，我们就用这样一种等候的方式，来告诉每一个同学，每一个人的付出都是为了集体，而不仅是为了自己，所以我们我们是要集体行动，不丢一人，不落一人。这样，既督促大家放学早早出来，又可以让同学情谊互相流动起来，也避免家长老师因一时未接到孩子而担心，避免因值日晚来出来的学生因着急撵路队而追赶产生安全隐患。
