【阅读时间】2024.12.10
【阅读内容】第三讲76-84页
【感悟】
幸福的教师课前有期望，课中能创造，课后能审美。幸福的教师是盼望进教室的教师。
在教学过程中，遇到事情先问清楚，切忌没搞清楚情况就当着全班同学的面骂学生。上完课以后回忆一下刚才上课什么地方感觉很好，学会自我表扬。
我想到之前在三年级上的一节口语交际课让学生说名字和来历。课堂上采用击鼓传花游戏的方式，让学生边玩游戏，边分享，传到谁，谁分享，课堂上学生学习兴趣浓厚，课堂气氛融洽。整节课上得很轻松。这也是一种幸福。
前两天在给二年级学生讲《雪孩子》的时候，在黑板上画了小雪人️的板书，虽然不是特别美观，但是孩子们却很喜欢，也会积极地把板书抄在书上。这也是一种幸福。
《雪孩子》板书设计
