以自己为镜报告
（1） 我的什么做法可以作为反思之镜？（作答要求：清晰展示自己的所做所为、所想及发生的场景，并阐明其产生的影响)
之前选上的通选选修课，和一个同学组队，因为我们都是同一个校级组织的成员，所以我们就决定在一组，彼此有个照应。后面我们也常常坐在一起上课，上课的时候我是坐在那玩手机也不听，她是认真听课的那种类型，也做笔记，她也常常提醒我这个要拍下来。这个时候我开始意识到我们俩可能不太一样，后面做小组作业的时候，果然她是很认真的做作业，做到极致的那种，而我就是达到能过的水平就行，也没有特别认真，但是她往往看到我这种行为就会督促我应该怎么怎么样更好，然后给我提一些好的建议，争取让我们的小组作业能拿到高分，我的目标就是达到及格线，她的目标是拿到高分，她委婉的和我沟通后，我就顺着她完成更高标准的任务。最后我们组在她的带领下也顺利拿到了理想的成绩。事后我想了想，这个课成绩应该是对她很重要，所以才一直很认真，既然这样，那我也不好意思拖她后腿了。
（2) 我从这件事中反思到了什么？（作答要求：清晰展示自己反思到的问题，说清楚之后
要继续做什么、停止做什么、优化什么)
我从这件事情中，反思到体谅他人的想法和愿望的重要性。（这一原则来自《人性的弱点》一书。）在生活中，我们常常遇到和别人想法不一致的时刻，这个时候做什么决定影响了后续的发展，但是，如果能体谅他人的想法和愿望，事情往往会变得简单起来。
继续做什么: 站在对方的立场思考，体谅他人的想法和愿望，在自己力所能及的范围内满足他人的需求。
停止做什么:固执己见，完全不考虑对方的感受，一昧的让别人顺从自己，不考虑任何人的意见和想法，
优化做什么: 遇到和对方想法和行为不一致时，看对方是怎么想的，站在对方的角度思考，看自己能不能接受别人的想法和愿望。
以上内容来自大学生人际交往能力问题自主识别与应对策略大创项目，指导老师为张淑娟。
