我是侯晓娟
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第37天
【日期】2021年5月15号
【书目2】《基础教育教学课题研究十八问》
【作者】杨伟东
【版次】大象出版社
【页数】共376页
【进度】107—109
【感悟】开题
开题是对前一阶段研究工作的全面总结，是对课题研究设计的再次论证和完善，更是对课题研究正式启动的一次全面动员部署和引导。开题关系到研究工作的方向和进程，好的，开题为有效开展课题研究提供有力保障，主要体现在三个方面。
一学习理论和分析资料，从提交立项申报书到课题正式批准立项这段时间，可以查阅收集整理与本课题有关的文献资料，对研究对象做前期调查，对收集到的调查资料，做客观科学的分析。
二论证课题设计，立项后，课题组要对课题研究思路，名称意义，目标方法，步骤，成果形式，研究保障等作进一步论证。
（1）理清研究思路
课题研究思路涉及为什么研究研究什么，怎样研究研究的结果是什么？谁来研究什么时候研究等方面的问题？对研究思路进行论证时，主要看研究思路是否扣题，是否开阔？是否清晰？好的思路才有出路，开展研究实践之前，研究者需要首先对研究思路有清晰的认识。
（2）论证主要内容
论证课题名称，论证研究目标，论证研究内容，论证研究方法，论证研究进度与阶段性成果，论证组织分工。
