上周星期三上午我有幸参与了宝鸡实验小学举行的“第五届海棠教师节”。通过聆听名师的课堂，我收获颇多，静下心来回味，我感觉到了我和名师之间的差距。回想自己教学过程中所存在的问题，从他们的教学中我学到了很多。此次听课我有以下几点印象深刻的地方：
李老师在执教五年级上册《父爱之舟》时，创设情境让孩子们进入角色，走进文中人物的内心，想一想，说一说当时“我”或者父亲是怎样想的，会怎样说。通过这个环节，让学生深入人物内心，体会人物情感，进一步加深理解。而王老师的设计则有所区别，她是先带学生梳理文章内容，然后让学生选择令她们印象深刻的场景，关注细节，体会作者的情感。在最后的拓展部分，王老师设置了“我写诗歌感悟爱”的环节，用填空的方式，让孩子们说一说文中父亲，进而进入生活，让学生从一些细小的场景当中去说自己的父亲，感悟这些细节当中隐藏的父爱。
两位老师的课能通过不同的设计带孩子去体味，去感悟，进而触动他们的心灵，引导他们关注身边的人和事。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。我将在名师的引领下继续探索继续向前。
