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一、课堂表现
今天我们进行了阿福童财商课的第五次课学习活动，今天的主题是《广告的脚印》 。课程开始，大王老师为我们介绍了一些广告，观看了图片和视频，接下来的是头脑风暴，让孩子们快速的写出自己在哪里见到的广告，时间是3分钟。孩子们的速度很快，立即写出了四五个，但也有的孩子反应慢，写的也少，然后让大家进行了汇报。有的一连串说出了六七条，还有的说的更多，孩子们的积极性很高，在这之前我要是让孩子们在小组里讨论交流的话效果会更好，能更好的拓展孩子们的思维。汇报之后，我们跟着大王老师对这些广告进行了整理和归纳，学着大王老师出示的思维导图一起画了起来，有的同学画的特别好，很有条理，很美观，也有个别学生画不好，但大多数孩子都能积极参与，基本上完成了老师留的作业。
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二、能力培养
这节课我觉得孩子们的快速思维能力（头脑风暴），归纳整理能力（绘制思维导图），绘画审美能力（绘制思维导图），交流合作能力都有一定的提高。特别是通过思维导图让孩子们能梳理出自己都见过哪些广告，广告的来源，得到广告的途径，让孩子们对广告有了清晰地了解和认识。
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三、教学方法在教学中应用
我想在我的课堂上可使用头脑风暴的方法，在规定的时间里，让大家快速的去思考，培养孩子们快速的反应能力。我还学会了使用思维导图的方法，在学完数学的一个章节或一篇课文之后，我可以让孩子们绘制思维导图，让孩子们能够在自己的头脑中有个清晰的只是网络，这些方法都是非常棒的！
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