作为教师，特别是班主任，每天最大的挑战往往是班里的那几个“刺头”：学习上落后的，行为上经常出“状况”的……急了，“我尽力了，但你就是不长进！”“你怎么不努力一点呢？”“你怎么不………”就脱口而出。
大村滨老师说，这样说话是非常不成熟的，这样的行为在特别不成熟：老师作为专业人士，承担教育责任是不容推卸的。
以忘记关教室窗户为例，如果我们以“我已经说过了”“我提醒过同学关窗”“我有安排学生负责此事”为借口，是不可取的。
说≠做！指导学生是教师的本职工作，学生的问题，就是老师的问题：是否确保学生已经充分理解了任务要求？是否将相关的规矩和责任落实到位？
即使都有做好，但结果不好，责任也在“我”。
“我”是一切的根本。
教师应该因材施教，根据学生的实际情况，培养每个人的生存能力。这是作为老师的巨大挑战。
“说”+示范指导+及时评价，让“说”被看见。
