2025-12-12

本次听课深刻感受到,以“学历案”为载体、以“真实任务”为驱动的单元教学,不仅能提升学生的数学素养,更能培养其规划能力、合作意识与创造精神,是落实核心素养导向课堂的有益实践。

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