我教的一个女生,学习很努力,字写得漂亮,语文成绩也不差,她却很困惑:学来学去,语文成绩提升不大。
这样的学生还算好的,面对语文,相当多学生表露出厌烦。
语文不好学,语文成绩提升慢。
其实,语文老师也经常感叹:语文不好教。
从考试角度看,考点来自教材,但只学教材却考不好,学生需要多阅读、多积累,这需要时间,需要坚持。当短时间没有成效时,很少人能坚持。如果没有监督、反馈,这同样需要精力,不是一个语文老师能完全能做到的。
因此,我的原则,每天做一点点,一点点改变。
从提升成绩看,语文没必要大量练题,但不做题不行。
初中语文会考察一些基础知识,反复练习有助于牢固地掌握。语文材料千变万化,但考点不变。题型和答题思路是有规律的,做题可以熟悉题型,掌握答题思路。
但一味地大量做题,就是舍本逐末,师生主要精力应放在语文教材的精读上,通过学习教材,掌握各类语文要素,学会将课内迁移到课外。
语文不好学,不好教,所有人都是这样的感觉。
因此,去掉畏难情绪,认真对待每天的学习:听,说,读,写,思。多反思,少应付(应付是内耗),遇到问题,想办法,去尝试,去改变,享受学习带来的成就感。
语文即生活,成绩只是语文学习的副产品,学会享受语文。